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大班教案：单簧管波尔卡范文 ［活动目标］ 1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充溢朝气的心情。 2、了解乐曲的曲式构造。 3、探究用各种缔造性身体动作表现乐曲。 ［活动打算］ 课件、音乐磁带、录音机、打击乐器 ［活动过程］ 一、起先局部： 1、启发谈话，激发爱好： 〔1〕小挚友们好！你知道此时此刻是什么季节吗？〔春天〕你喜爱 春天吗？让我们一起去找寻漂亮的春天好不好？〔听音乐《花仙子》〕做 动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什 么样子的？有哪些改变？我们一起来观赏一组春天的美景 〔讲解：春天来 了，天气变温煦了，小河里的冰溶化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩 的、绿绿的，各种花都开了，五彩缤纷真漂亮。〕这么美的春天是谁送来 的？ 〔春姑娘〕春姑娘还给小挚友带来一份礼物，请小挚友闭上眼睛静静 的观赏。 二、根本局部： 1、老师播放音乐，幼儿完整观赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？ 观赏后答复： a、这首曲子好不好听？你有什么感觉？〔音乐在跳，像水在哗啦啦 的流过去，像轮子在滚动〕〔很安适，很开心〕 小结：这首曲子的曲调特别的欢快，跳动，特别的热情。 b、听这首曲子你想到了什么？〔春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春 天的花草树木小动物〕 2、请幼儿反复观赏音乐 〔1〕结合课件观赏其次遍音乐：小挚友喜不喜爱这首曲子？漂亮的 花仙子也很喜爱，看！它正在听音乐渐渐的长大呢！听完后问：小挚友， 此时此刻你有什么感觉？你想到了什么？ 〔2〕请小挚友一起来跟教师感觉一下乐曲的旋律〔听音乐老师示范 指图〕 〔3〕请小挚友自己感觉一下〔听音乐幼儿分组指图〕 3、带着幼儿分析曲式构造： 〔1〕小挚友你觉得音乐可以分成几局部？为什么？〔音乐不同〕 小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤； 〔2〕让我们一起听一听哪里不一样？〔分段观赏〕先听一听长花的 音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？〔四个乐句〕听到这一 段你想到了什么？这段有什么特点？ 〔欢快〕依次观赏：长藤 〔两个乐句、 宛转〕长花〔同第一段〕最终一段〔八个乐句、起伏〕 〔3〕这首乐曲可以分成几局部？〔四局部〕 一起看〔课件〕：长花的音乐——这是第一局部，叫A 段；依次 BAC 乐曲分成了 ABAC 四局部，问：分成了那四局部？ 老师引导总结：A 段这四句音乐怎么样？〔欢快〕BAC 4、请一个小挚友上台完整的表演一遍： 〔1〕段四句欢快的音乐你想做什么动作？〔一起学一学〕B 段两句 宛转的音乐你想怎么做？〔一起学一学〕C 段八句起伏的音乐你想怎么做？ 〔2〕听音乐把刚刚的动作连起来做。〔接着请幼儿编〕 小结：刚刚小挚友做的动作都很好看 〔3〕下面请小挚友观赏刘教师是怎么表演的？问：A 段欢快的音乐 我是怎样做的？依次问：BAC 听音乐老师带着幼儿一起表演两遍； 5、小挚友，刚刚我们听着好听的音乐，表演的开心吗？你知道这好 听的音乐是谁写的吗？ 〔1〕是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫：《单簧管波尔卡》 〔2〕波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举办盛会或 特别开心时就会跳这个舞。 〔3〕这么好听的曲子运用什么演奏的呢？小挚友请看，就是它—— 单簧管，它是什么颜色的？〔黑色〕所以又叫黑管，是一种木制乐器，直 吹，发出的音很好听。 三、完毕局部： 下面咱们就来听着这首波尔卡，跳圆圈舞，好吗？看！刘教师打算了 好多的花环，送给小挚友带上一起跳舞。 〔1〕跳法：围成圆圈，A段自由跳，B段找一个舞伴拉手转圈，A段 自由跳，C段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里 聚，然后散开，再来一次。 〔2〕小挚友跳的开心吗？怎们一起到院子里跳，好吗？ ［活动反思］ 本节音乐观赏活动，首先老师运用美术教学手段来进展音乐观赏活动， 通过多媒体课件〔乐曲构造图〕形象生动的按乐曲节奏，把整首曲子明确、 清楚的呈现给幼儿，让幼儿能比拟直观的感受音乐的构造特点；其次，老 师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜爱，有 较高的踊跃性