小学心理健康教育_9.做时间的小主人教学设计学情分析教材分析课后反思精品.pdfVIP

《做时间的小主人》教学设计 活动目标 1.通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时间 的重要性，认识珍惜时间的意义。 2.让学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，充分 利用时间的能力。 3.培养学生做事不拖拉，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习的 好习惯。 重点难点 认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何合理规划时间、管理 时间，做时间的主人。 活动形式 热身游戏、听故事、生命度量、做规划、小组讨论等。 活动准备 教学课件、小剪刀、生命量尺、时间管理测验表、周末时间规划表 乐曲： 《春野》《秋日私语》《时间都去哪儿了》 活动过程 一、课前放松，热身运动 师：伴随着这舒缓的音乐，请同学们放松心情，让自己平静下来， 准备迎接我们新的课程。我们来做一个最简单的放松，一起来做几个 深呼吸。根据老师的指导语来做：吸气时如闻花香，吐气时慢慢悠长 地吐出。（教师边说边与学生一起做） 师：欢迎同学们来到我们的 “心理健康快乐大本营”，我们的约 定“认真倾听、积极参与、真诚分享”，好，如果你能做到，请你精 神饱满地告诉老师我们的约定，好吗？生齐读：认真倾听、积极参与、 真诚分享 二、创设情境，导入新课 1.做小游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，出示游戏的规 则 1 2.一起做游戏，及时表扬。 3.教师小结，引入课题，板书课题：做时间的小主人（齐读） 三、调查体验，深化认识,感受时间的重要性 （一）时间大体验 活动一：一分钟音乐欣赏 活动要求： 1.请同学们闭上眼睛静静的欣赏音乐，感觉一分钟时间的长 度。 2.觉得一分钟时间到的同学可以慢慢睁开眼睛。 （学生交流 一分钟的长短。） 活动二：看谁做的多（活动要求：快速浏览屏幕上的内容，任意 选择其中的一项或几项，集中精力看看在一分钟里谁做的事情最多。） 1）抄写 10 个英语单词： old dress hot big there cold duck how shy chinese 2）抄写 10 个规范字：蜿蜒蝙蝠骆驼愚蠢朗诵 3）计算： 15 ×20+40= 48÷12+25x4= 4)背诵 《忆江南》一首诗 5）画笑脸，能画多少画多少 3.交流分享，谈出自己的感受，表扬鼓励 4.师：一分钟的价值无处不在，在你的课余时间里，你一分钟能 做些什么呢？ （学生回答，及时表扬鼓励） 5.课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在 一分钟，激光可以走 1800 千米，等于绕地球 45 圈。 一分钟，核潜艇能航行 12000 米。 一分钟，人造卫星能行走 1920 千米。 一分钟，中国高铁能前进 5830 米。 一分钟，彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。 …… （二）播放故事，感悟时间 2 师：然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们一起认 真聆听一个故事，看看你从这个故事中悟出了什么？ 播放课件（教师边放音乐，边读故事） 1.师伴随着课件讲述故事，学生认真倾听。 （课件展示故事《小明的一天》，教师讲故事时，同步播放轻音乐《秋 日私语》 2.学生讨论：（课件出示讨论题目如下） （1）故事中的小明做得对吗？他错在哪里？你能帮他出个主意 吗？ （2）如果你是小明，你会怎么做？ 3.教师小结：正如同学们所说，对待时间的态度决定着自己的人 生和命运。我们应该合理地安排时间，做好自己该做的事，不要虚度 了光阴，板书：合理利用 4.课件出示惜时小窍门，指一名学生读。 四、编辑生命量尺，体验在校学习时间的短暂 师：时间是有限的，生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的 纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成 10 份，写上 1