幼儿园大班音乐教案《化装舞会》.pdfVIP

幼儿园大班音乐教案《化装舞会》 活动目标 1.感受小步舞曲明快的风格，能用不同身体动作表现三拍子 节奏，学习三拍子舞步。 2.能根据意愿，尝试扮演一个有趣的角色，感受与朋友一同 舞蹈的快乐。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1.活动前每人自制一个玩具。 2. 《G 大调小步舞曲》音乐。 活动过程 1.教师出示邀请卡，请幼儿参加化装舞会，激发幼儿参与活 动的兴趣。 (1)请幼儿观看化妆舞会的图片或视频，知道化装舞会时应把 自己打扮成什么样子。 (2)请幼儿说说自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。 2.欣赏感受乐曲，了解 乐曲的结构与风格特点 。 (1)请幼儿完整欣赏乐曲一遍 ，感知乐曲 ABA 的结构 。 (2)引导幼儿感知音乐中三拍子的节奏型 ，感受强弱弱 的规 律 。 1 (3)请幼儿用身体动作表现节奏型，如用手拍腿、用脚踏地、 叉腰点头等。 3.学习两个朋友的邀请舞。 (1)教师引导幼儿进一步感受 A 段音乐，学习三拍子的基本舞 步。 (2)幼儿邀请一个舞伴，站成一排，跟着 A 段音乐学一学跳一 跳。 (3)请幼儿感受 B 段音乐。想一想，在这段音乐里，两个舞伴 可以做什么动作，要求也要符合三拍子节奏。 (4)两个朋友跟随音乐跳邀请舞。 4.请幼儿戴上面具继续舞蹈，结交“神秘朋友”，感受化装 舞会的快乐。 (1)幼儿戴上自制的面具，扮演一个不一样的我，和舞伴跟随 意和纽约自由地在场地上转圈跳舞。 (2)幼儿可以交换面具，继续舞蹈，感受与朋友一同舞蹈的快 乐。 活动延伸： 自制一个自己喜欢的面具，继续开展化装舞会。 动作建议： A 段音乐：幼儿一男一女自由结伴，由男孩邀请女孩，两人 并排拉手向前跳三拍子舞步。 2 B 段音乐：两名幼儿面对面站立，根据三拍子节奏自由做身 体动作。可根据幼儿设想的化装舞会角色设计有趣的动作。如“我 扮演小兔来参加舞会，我的长耳朵也会随音乐节奏摆动”等等。 再现 A 段音乐：就近交换舞伴，重复 A 段动作。 3