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幼儿园大班音乐教案《羞答答》教学反思 活动目标： 1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句哎呀呀，哎呀 的不同强度。 2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答 答的样子。 3、体验并表现好奇、害羞的情绪。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变 化而变换动作。 5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 幼儿事先玩过眼睛藏朋友的游戏。 活动过程： 一、幼儿理解羞答答的意思。 1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？ 和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家 一起说出朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友。 2、幼儿与老师表演羞答答。 当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？ 幼儿根据教师的提问回答：如果别人一直盯着看我，我会不好意思， 会害羞。 不好意思、害羞还可以用羞答答词语表示，请小朋友与同伴进 1 行对视，体验羞答答情绪。 二、幼儿学习歌曲。 1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。 2、引导幼儿学唱歌曲 2-3 遍，注意唱准藏的发音以及唱出 哎呀呀哎呀的不同强度。 三、幼儿创编歌表演动作。 1、启发幼儿创编羞答答的动作和神态，如：捂着脸、低着头、 玩弄手指头、扭头、摆手等动作。 2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第 一、第二句的动作。 3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好 奇的动作，在唱到看得我呀羞答答时，自由地做害羞的动作。 四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。 五、音乐表演：拉拉钩。 刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不 好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好 吗？幼儿结伴游戏。 活动反思： “羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你 看，你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语 “羞答答”来说， “你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴 奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含 2 义。 “哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从 指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子 表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。 在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础 上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学 习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。 小百科：羞，汉语常用字，读作 xiū，最早见于甲骨文，其本义 是进献（美味），即《说文解字》：“羞，进献也。”后引申为难为 情、羞耻等义 幼儿园大班语言教案 《一片美丽的红枫叶》 【活动 目标】 1、感知、理解故事中青蛙先生的愿望。 2、尝试根据故事情节的发展续编故事，并给童话故事取名字。 3、体验人与人之间相互关爱的美好感受。 【活动准备】 青蛙头饰，红色可移动的枫叶书签两片，自制的大书。 【活动过程】 一、初读故事，启发想象。 1、教师扮演故事中的角色，讲述故事的前半段，让幼儿初步了 解故事的部分内容。 提问:小朋友，你们看谁来了?(青蛙)大家好，我是青蛙先生，小 朋友，你们猜猜我喜欢干什么? 3 总结:(青蛙先生喜欢做那么多的事，它最喜欢做什么呢?)瞧，青 蛙先生它在干吗呢? 教师和孩子一起边观察画面边讲故事至“真抱歉，我睡着了，一 点儿都不知道，谢谢你的好心”处停下。 2、启发幼儿猜测和续编故事情节。 提问:风娃娃把红枫叶吹到小溪里去了，一条小鲫鱼顶着它游走 了。青蛙先生还能得到红枫叶书签吗? 3、教师讲述故事至结尾，使幼儿了解完整的故事内容。 提问: (1)刚才故事里