幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》.pdfVIP

幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》 活动目标： 1、初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现 象。 2、能在讨论中大胆的表达自己的观点。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、物质准备：酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴；故事《小 水滴旅行记》视频。 2、经验准备：对晴天、阴天、雨天的天空中云的特征有印象。 活动过程： 一、谈话导入，再现生活中幼儿的疑问，激发其探索兴趣。 1、师提问：天上为什么会下雨？下雨后，为什么池塘、水库的 水不会溢出来？水到哪里去了？ 2、幼带问题看视频《小水滴旅行记》 师提问：说一说小水滴有哪些变化？到了哪些地方？ 二、现象感知：验证猜想，初步感知水和蒸汽互变现象。 1、师操作：点燃酒精灯，把烧杯中的水进行加热。 2、师提问：仔细观察烧杯中的水，，你发现了什么？ 3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做 1 蒸发。 4、讨论：你平时看到过蒸发现象吗？（发散性思维） 太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、 土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里 去了呢？ 三、知识提炼：观看课件《小水滴旅行记》，直观了解雨的形成 过程 1、指导语：我们一起来看看课件里的小水滴旅行，说一说水蒸 气到哪里去了？雨从哪里来？为什么池塘的水不会溢出来？ 师总结：水加热，变水蒸气，水蒸气上升，变云，云遇冷，边水， 下落变雨。 四、拓展延伸 1．请幼儿试着说出雨的好处。 2．请幼儿试着说出雨的危害。 3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本 领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事 。 2