幼儿园大班美术教案《我们来锻炼》及反思.pdfVIP

幼儿园大班美术教案《我们来锻炼》及反思 活动目标： 1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。 2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的 动态。 3、体验将美术作品编成小故事的成功感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。 活动准备： 幼儿晨练录象、体育项目图片 (正面和侧面形态)、黑色勾线笔、 绘画纸人手一份，油画棒若干。 活动过程： 1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。 教师：你看到小朋友在做什么?(教案出自：屈!老师教案网)他们 在做哪些运动? 2、观察运动图片，感知人物的动态。 教师：图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的? 请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家 看 (正面或侧面的形象)，引导幼儿观察四肢的姿态。 教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。 3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。 1 鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个 别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。 4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上， 小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着 问题去观看，去寻找。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师 为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法， 让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与 幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。 通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想 象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作 品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻 松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功 的喜悦中共同成长。 2