幼儿园大班科学教案《有趣的舌头》【含反思】.pdfVIP

幼儿园大班科学教案《有趣的舌头》【含反思】 活动目标： 1、引导幼儿探索了解人的舌头、动物舌头的特征及作用。 2、培养幼儿的观察能力，学会分辨熟悉的几种动物舌头。 3、激发幼儿观察动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。 活动准备： 两杯水、青蛙图片、PPT 活动过程： 一、了解人体舌头的功能。 1、品一品，尝一尝。 桌上放两杯水，分别是盐水和糖水，让幼儿观察。 （1）桌子上有两杯水，你能看出它们有什么不一样吗？ （2）其实一杯是糖水一杯是盐水，你能看出哪杯是盐水哪杯是 糖水吗？ （3）用什么办法可以知道呢？我们的舌头还能分辨什么味道？ （4）我们的舌头长什么样？请小朋友相互观察一下。 （扁扁的、 宽宽的、淡红色、均匀小颗粒）2、想一想、说一说。 （1）我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？ 教师小结：人体的舌头作用真大，不仅能尝出各种味道，还能帮 助我们说话、唱歌，舌头还是搅拌机呢，能帮助牙齿把食物嚼碎。 （2）如果舌头生病了或受伤了，我们一定觉得很痛苦，我们应 该怎么样保护自己的舌头呢？ 1 教师小结：我们吃东西不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要 吃得太快，以免咬着舌头，保持口腔卫生。 二、探讨青蛙舌头的特点及作用。 小动物们有舌头吗？人的舌头有很多作用，小动物们的舌头也有 很多作用。 1、议一议。今天我们教室还来了一位小动物（青蛙），你们知 道它的舌头有什么作用吗？（捉虫子）小朋友们，它是怎么用舌头捉 害虫的呢？ 2、看一看。演示青蛙捉虫的情景。 问：青蛙的舌头有什么特点？ 青蛙的舌头长在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布满了粘液， 能很快粘住害虫，将其直接送入咽部而吞入腹中。 3、学一学。启发幼儿用手部动作边学习青蛙捉虫。 三、观察并谈谈其它有趣的舌头。 1、猜一猜。看图片，启发幼儿讨论。 问：这些舌头有什么特征？猜猜他们分别是谁的舌头？ 2、操作游戏找舌头，让幼儿给动物和相应的舌头连线。 3、谈一谈。观看PPT。 （1）啄木鸟的舌头上带钩，能伸进树皮里勾出害虫。 （2）蛇的舌头是裂开的，可以用来捕捉外面的气味。 （3）老虎的舌头上有很多肉刺，能帮助老虎把骨头上的肉舔干 净。 2 （4）炎热的夏天，小狗的舌头能流出汗水，帮助它散热，可以 凉快些。 （5）食蚁兽的舌头又长又圆，能伸进蚁窝，吃掉白蚁。 问：你还知道哪些动物的舌头也很有趣？ 四、活动结束。 人和动物的舌头这么有趣、能干，以后要保护自己的舌头，保护 动物，还要多留心，观察其它动物，去发现一些更有趣的舌头。 活动反思： 整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问我们的舌 头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？引导幼儿积极讨论，使整 个活动气氛都活跃起来，再引导观察动物的舌头。在幼儿猜测这是谁 的舌头时，我先让幼儿小组讨论操作给动物找舌头提高幼儿的兴趣， 然后再讲述每个动物的舌头特点和作用。活动中我培养了幼儿的观察 能力，让幼儿学会了分辨熟悉的几种动物舌头。 幼儿园大班语言活动 《小树叶写给大树妈妈的一封信》教案 活动 目标： 1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。 2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱 的同时，也应主动关心妈妈。 3、理解笔直、丰收、吸取等词语。 4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言 3 描述图片内容。 活动准备： 物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一 封信》、音乐《小树叶》 经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验 活动过程： 一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。