三角形的边 教学设计 人教版数学八年级上册.docxVIP

三角形的边 教学目标 理解三角形三边不等的关系并会应用。 重点 三角形的概念及分类、三角形三边的不等关系。 难点 三角形三边不等关系的应用。 （一）情境导入 1．请同学们回忆一下，什么样的图形是三角形？［由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形］如果用一根小棒代表一条线段，围成一个三角形需要几根小棒？任意给你3根小棒，你能围成一个三角形吗？ 2．同学们的意见不统一，究竟谁说得对呢？我们亲自用小棒摆摆看，请大家打开学具袋，从中任意取出一些小棒试试看。可以换小棒多试几组，注意小棒要首尾顺次相连。 (二)生成新知 1.观察三角形的构成，探索三角形的概念 提问1：你能画出一个三角形吗