广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 6.2普查与抽样调查导学案（无答案）（新版）北师大版.pdfVIP

6.2普查与抽样调查 知识点一：普查.抽样调查.总体.个体.样本等概念；知识点二：普查和抽样调查的应用，并 选择适宜的调查方法，解决有关现实问题.知识点三： 抽样调查的优点和局限性 一.预学质疑 （设疑猜测.主动探究） 1.以下调查中，你认为应该采用哪种调查方式. （1）了解你们班同学周末时间是如何安排的； （ ） （2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命； （ ） （3）了解我国八年级学生的视力情况. （ ） （4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查. （ ） （5）全国中学生的节水意识； （ ） （6）中央电视台春节联欢晚会的收视率； （ ） 2.为了准确了解全国人口状况，我国每 10年进展一次全国人口普查。当考察我国人口年龄 构成时。况时结合你对这次调查的认识，尝试答复以下问题： （1）这项调查的调查的目的.以及所采用的调查方式分别是什么？ （2）我们通常把被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象叫做个体. 你能说出这项普查的总体和个体吗？ 解：（1）调查目的： ；调查方式：. 总体： . 个体： . 3.小明想了解花园小区的人是否具有节水的意识，于是到小区里随机调查了40人的节水意 识。这种调查方式是什么？调查的总体.个体.样本.样本容量分别是什么？ 解： 要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来： 二.研学析疑 （合作交流.解决问题） 先给大家讲一个小故事：妈妈： “孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”； 妈妈： “这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：……… 孩子： “妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都翻开看过了”， 妈妈： “啊！” 在这个故事中，表达了数据收集调查的两种方式： 与 . 定义：为了特定目的对 进展的 ，叫做普查. 从总体中抽取 进展调查，这种调查称为抽样调查. 1.说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？ （1）当总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情况真实.准确性较高时；调查工作较 方便，没有破坏性等等，此时用 方式获得数据较好. 1 （2）总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条件限制，无法对所有个体进展调查； 调查具有破坏性时，采用 方式较好. 2.为了了解自己所在地区老年人的安康状况，下面分别是小明.小颖.小亮三个小组的调查方 式： 小明：我们小组在公园里调查了100名老年人； 小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人； 小亮：我们小组调查了10名老年邻居； 问题：（1）你想一想他们三人所得数据结果会一样吗？是什么原因造成的？ （2）你同意他们的做法吗？说说你的理由. （3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3 次左右，你认为他的调查方式如何？ (4)抽样调查时要注意样本的 性和 性，你是怎么理解的？ （5）大样本一定能保证调查结论准确吗？ 3.结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点： 普查