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中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末
考试
幼儿园课程论试题
一、填空题 (每小空 1分 .共 10分)
1. 就价值定位而言， 目标模式是基于 哲学思想；
在方法论上， 目标模式依据的是 。
2. 幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与 , 纵
向组织与横向组织，直线式组织与 。
3. 结 构 化 程 度 高 的 幼 儿 园 教 育 活 动 更 多 地 会 表 现
出 , ,以结果为评价标准的课程特征。
4. 蒙台梭利课程的教育内容由 、 、
和 这4个方面组成。
二、选择题
1. 被称为“行为目标之父”的是 ( )。
A.博比特 B. 泰勒
C. 惠勒 D. 斯坦豪斯
2. 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。
A.蒙台梭利课程 B. 瑞吉欧教育方案C. 方案教学 D. 福禄
贝尔的恩物教学
3. “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”
这个课程目标是(
A. 行为目标
B. 生成性 目标
C. 表现性 目标
D. 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
4. 以皮亚杰理论为基础的幼儿园课程方案有 ( )。
A. 光谱方案 B. 斑克街早期教育方案
C. 瑞吉欧教育体系的课程 D. 海伊斯科普课程
5. 下列属于综合性课程的长处的有( )。
A. 能促进儿童的主动学习 B. 能符合儿童的兴趣与需要
C. 能促进儿童系统地把握知识、技能 D. 已有相当长的运用
历史
三、 名词解释题 (每小题5分，共20分)
1. 多元文化课程
2. 幼儿园综合性课程
3. 目标模式
4. DI直接教学模式
四、 简答题 (每小题8分，共32分)
1. 简述游戏在幼儿园课程中的作用。
2. 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
3. 课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪
些特征?
4. 如何评价蒙台索利课程模式?
五、 论述题 (每小题14分，共28分)
1. 试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。
2. 举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
试卷代号：2511
中央广播电视大学2009-2010学年’度第一学期 “开放专科”
期末考试
幼儿园课程论试题答案及评分标准
(供参考)
20 10年 1月 ’
一、填空题 (每小空1分，共10分)
1. 杜威的实用主义 行为主义心理学
2. 心理顺序 ，螺旋式组织
3. 以老师为中心 以课程的行为目标为导向
4. 日常生活练习 感官训练 肌肉训练 初步知识的
学习
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正
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