学习方法总结初中.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习方法总结初中 学习方法总结初中 第一篇 初中同学普遍感到物理难学，其实，就初中物理而言难度并不大，许多同学觉得难学，多是没有把握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科学问的基础薄和惧怕的心理因素；假如我们把握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。  一、学好物理首先要重视基础学问的理解和记忆。基础学问包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。要理解和把握好物理概念，就要讨论和思索这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢？ 理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么〞“怎么样〞“为什么〞问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题. 如：对于“凸透镜〞一节的概念的理解，“透镜〞就是可以让光“透〞过的光学元件，所以是用玻璃，等“透亮〞材料制成的。关于“凸透镜〞“凹透镜〞的定义则从透镜的样子和“凹、凸〞两个字的样子上找相似点，而关于“焦点〞则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦〞这个角度去考虑。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己学问信息库中的信息。前面学过的学问，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。反复自我检查，反复应用，是稳固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就肯定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误会。一个人的一生见过、理解过很多的事物，但只有那极少数(有人统计认为缺乏5％)常常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，试验操作，学期学年复习等，都应有计划做好支配，才能不断稳固自己的记忆。  二、 把握科学的思维方法物理思维的方法  包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演  绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体表达.  (1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。  (2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成娴熟的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小〞 ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。  (3) 逆推法，即依据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最终解决问题。  三、重视课堂上的学习上课。  开动脑筋勤于思索，没有主动的思索、不行能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成主动动脑筋想问题的习惯。上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好〞，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本〞。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要常常看，要能做到爱不释手，终生保存。  四、重视对所学学问的应用和稳固要准时复习稳固所学学问。  对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧学问进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就  要重新思索，重新看书学习.在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验把握学问的精确程度，稳固所学学问。要擅长把学到的物理学问运用到实际中去，不留意学问的运用，你得到的学问还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的学问理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的`能力。 提高学习效率的几条建议  快速地开始学习；一旦开始学习就要仔细地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成简单把握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行常常的学习，以求坚固把握；带着学习和记忆的意图进行学习；建立学