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小学数学教学设计-轴对称图形 PAGE PAGE 2 《 轴对称图形 》教学设计 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第二单元第13—15页《轴对称图形》 教学目标： 通过生活中的事例，使学生初步体会什么是轴对称图形。 让学生通过看一看，折一折，剪一剪来加深对轴对称图形的理解。 让学生应用所学知识来解决实际生活中简单的问题，初步培养学生的应用意 识和实践能力。 教学重点： 了解轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 能正确判断轴对称图形。 教学难点：画出轴对称图形。 教学准备：课件 剪刀 彩色卡纸 平行四边形纸 情境导入 谈话：看到同学们一张张可爱的笑脸，老师非常开心。 课件出示不对称“脸图”问：“这张脸可爱吗？” 生：不可爱！ 课件演示脸图由不对称变为对称，问：现在呢？ 生：可爱！ 师：看来，人人都喜欢美丽的东西。今天老师给大家带来了一些美丽的图片，请欣赏。 2．图片欣赏 （课件出示对称图形图片） 看完图片后师问：这些图片中的图形有什么特点？（指名回答） 学生可能会说，它们两边完全一样。 教师归纳学生的回答后说明：它们都是对称图形 （板书：对称图形） 探究新知 1.认识轴对称图形 师：在我们的生活中，还有很多事