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小学数学教学学生思维能力培养 小学数学教学学生思维能力培养 摘要： 数学是一门逻辑性很强的学科，特别考验学生的思维能力，因此在小学的数学教学中需要让学生打下良好的数学基础，并培养学生的数学思维能力，有助于学生今后更高水平的数学学习。下面本文就对小学数学教学中学生思维能力培养的策略进行简单探讨。 关键词： 小学数学；数学思维；能力培养 在小学的数学教学中，培养学生的数学思维能力，是教师数学教学的重要目标之一。因此在小学的数学教学中，为了培养起学生的数学思维能力，就需要教师采取正确的教学手段，激起学生的数学学习兴趣，从而培养起学生良好的数学思维能力，提高学生的数学成绩，促进学生的全面发展。所以，在小学的数学教学中，教师需要制定以培养学生的数学思维能力为目标的教学方案，辅助灵活地教学手段，培养起学生的数学思维能力，让学生在充分发挥数学思维能力下，解决数学中的难题，获取更多的数学知识，激发学生学习数学的兴趣。 １数学思维能力的内涵 俗话说知识源于生活，因此教师在数学的教学过程中，可以把数学问题转化为生活中的实际问题，把理论的知识通过生活实际展示出来，增加学生对数学问题的感知力，让学生运用数学的思维去解决问题，从而使学生的数学思维能力得到培养［３］。因此，在训练学生的数学思维时，数学问题的设计应该与生活实际联系。比如这道题：某个养鸡场分三次把一批鸡投放到市场进行售卖，第一次卖出的比总数的１