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小学数学教学质量提升浅谈 小学数学教学质量提升之浅谈 内容摘要：“如何提升教学质量”是我们教师的永恒话题，教学质量是学校的生命线，在这个质量求生存的竞争时代，社会对教师要求越来越高，家长对孩子的期望越来越大，用质量来评价教师的教学能力。面对这种情况，我作为一名数学教师，我的教学生涯让我深深的体会到，教学质量的提升是一个漫长而艰巨的任务，不仅仅靠的是教师付出辛勤的劳动，而是通过教学观念的转变、方法的创新、经验的积累等综合过程中逐步提高。 关键词：质量 提升 引领 习惯 帮扶 创新 春华秋实，夏酷冬寒，我们在四季的轮回中伴着紧张而忙碌的节奏从事着教学工作，在教学中我不断更新观念，创新方法，总结经验，始终本着“一切为了学生”的理念，在艰辛与执著中一路走来，结合自己的教学实践，我将从以下几方面浅谈小学数学教学质量的提升： 教研引领促质量 教学质量是学校的生命线，而校本教研是这条生命线上不可缺少的源头活水。为了搞活教研，提高教学质量，我校数学教研组制定了切合我校实际的课题进行研讨，课题针对学生的学情出发，从提高学生的计算能力入手。研讨从学校定期的教研活动、老师随意的交流探究、以及年级组间的磋商等多形式进行，在研讨中教师能够把自己在教学中总结出的简便方法和计算技巧进行交流共享，取长补短、借 学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。 做