一年级上册美术说课稿-16.民间面塑 浙美版.docxVIP

一年级上册美术说课稿-16.民间面塑 浙美版 一、学科简介 美术是人类文化的一部分，是表现人们对自然、社会的认识和情感的艺术。美术教育是培养学生的审美能力、创造能力和文化素养的一项重要教育。本节课是一年级上册美术课程的第16课，主要内容为民间面塑。 二、教学目标 知道民间面塑的基本概念和特点。 了解浙江地区特有的民间面塑艺术形式。 掌握面塑基本操作技法，通过实践活动提高手工制作能力。 培养学生细心、耐心、创造性思维和团队合作精神。 三、教学重难点 教学重点：面塑基本技法的讲解和手工操作的实践。 教学难点：面塑基本技法的掌握，需要特别讲解并通过实践操作加深学生对技法的理解和掌握。 四、教学过程设计 1.导入环节 老师引导学生回顾上课学习的内容，提问：“今天我们来学习一种新的美术形式，这是什么呢？”等等。 2.讲解与示范 首先，老师介绍民间面塑的基本概念和特点，让学生了解其历史背景、材料准备和工具选择等内容。 然后，老师以浙江地区特有的民间面塑艺术形式为例，对其表现手法、造型特色进行详细的解析，让学生认识到它的独特性和价值。 在讲解过程中，老师利用图案、图片等形式进行展示，便于学生理解和记忆。 3.操作指导 在讲解结束后，老师详细讲解面塑基本操作技法，包括面团的揉制、模成、加工、染色等过程。 在讲解时，老师重点介绍一些易错点和关键环节，帮助学生避免错误和提高操作效率。 此外，老师还对材料和工具的使用进行了详细的介绍和演示，让学生了解其用途和操作方法。 4.巩固训练 在讲解和示范结束后，老师会让学生结合实际情况动手进行面塑操作，并在过程中进行指导和纠正。 由于操作需要较强的细心性和耐心性，老师会组织一些小型团队合作，让学生协同努力，增强团队意识和合作精神。 最后，老师要求学生互相观看和评价对方的作品，激发学生的艺术创造性思维。 5.总结评价 在操作结束后，老师对学生的面塑作品进行点评，引导学生总结本节课程的收获和不足，并对学生后续的作业和学习进行安排和指导。 五、教学反思 通过本节课的教学实践，我认为在教学环节上，需要更加注重对基本技法的讲解和模仿示范，牢固学生的技巧基础；在实践环节上，需要重点关注学生的操作效率和治愈操作的能力，进行巩固和提高。此外，在学生团队合作时，应该更好地激发学生的合作精神和集体荣誉感，从而凝聚团队人心，共同实现学生发展与成长。