中班春天教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班春天教案 中班春天教案 第一篇 活动名称：  秀丽的春天  活动要求：  1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物苏醒的季节。  2、初步了解汉字中也有表示数量的字。  3、让幼儿学会初步的记录方法。  4、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。  设计思路：  如今是春天的主题，春天又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读〞的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读〞是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字1——10与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于好奇的孩子来说简单引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。  活动预备：  一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等  活动过程：  1、导入：如今是什么季节啊？〔春天〕你怎么知道是春天啊？〔泛讲〕是啊，春天是万物苏醒，气象更新的季节，是秀丽的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？〔幼儿讲解并描述，并找出相应的汉字〕  2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。  3、师生共同检验：填上数字。  4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？〔幼儿操作，幼儿自由选择摆放〕  5、再次检验：  〔1〕纠正错误  〔2〕整理区分大小写汉字。  6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。  教学反思：  本次活动我通过故事讲解并描述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观看自然、观看生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予确定。同时通过粘贴秀丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的进展。  因为幼儿观看事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观看，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的改变进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。 中班春天教案 第二篇 活动预备：  1、事先带着幼儿外出找过春天。  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片  活动过程：  1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？  总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、秀丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！  2、教师边操作课件边讲解并描述第一遍故事。  师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。  3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：  好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？ 教师逐一出示动物图片。  分段讲解并描述  ☆第一段：  〔1〕睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……  〔2〕小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。〔电话号码是12345〕  〔3〕听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？〔喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！〕  ☆第二段：  〔1〕小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。  〔2〕小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。  〔3〕小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。〔喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！〕  ☆第三段：  〔1〕小白兔听完电话后心里会怎么样？〔很快乐〕他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？  〔2〕小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。  〔3〕小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。〔喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，