部编版语文五年级上学期 第六单元 第十九课 父爱之舟 (3)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第六单元 第十九课 父爱之舟 单选 下列加点字的注音有误的一项是 A．客栈（zhàn） 冤枉（yuān） B．恍惚（hū） 偏僻（bì） C．落榜（bǎng） 缴费（jiǎo） D．嘲笑（cháo） 兼并（jiān） 单选 下列词语书写全都正确的一项是 A．蚕茧 抱考 枕巾 B．庙会 纸屑 起迪 C．铁钉 疼爱 培嫁 D．煮饭 毕业 席子 单选 对本文题目的作用分析有误的一项是 A．“父爱之舟”把父爱与船联结起来，揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。 B．“父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父亲一样爱着“我”。 C．“父爱之舟”是全文的线索，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 D．“父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 单选 下列分析有误的一项是 A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束。首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。 B．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交代家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。 C．“我”家境贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。 阅读文章,回答问题 课外阅读我能行。 背影（节选） 朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动，”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (1) 短文中的画线句子向我们展示了 的场景，从这一场景中可体会到父亲 的形象。看到这一场景，“我”内心 。 (2) 父亲执着地为“我”买橘子的原因是 A．“我”最喜欢吃的水果是橘子。 B．“我”不方便过铁道、月台。 C．包含着对“我”深深的爱。 D．不愿意“我”离去，包含着父亲的无奈。 (3) “我”第二次流泪的原因是 。 (4) “扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，你是怎样理解父亲的心理的？ 抄写词语 读一读，写一写。 答案 1. 【答案】B 2. 【答案】D 3. 【答案】B 4. 【答案】C 5. 【答案】 (1) 父亲翻月台买橘子；朴实、笨拙；非常感动。 (2) C (3) 离开父亲后心情伤感。 (4) 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。 6. 【答案】略