部编版（五四制）五年级下学期语文 第八单元 综合性学习：难忘小学生活 （一）回忆往事测试卷（附答案）.docxVIP

部编版（五四制）五下语文 第八单元 综合性学习：难忘小学生活 （一）回忆往事 填空 活动一：细细回味 在时间轴上记录值得我们细细回味的点点滴滴，把印象最深的人或事写在相应的时间点上。 填空 活动二：分享回忆 五年中发生的事情许许多多，请选择给你印象最深刻的一件事情与同学分享，在分享中增进彼此间的友谊。 (1) 选择自己印象最深刻的一件事情，先参照下面的提示列出提纲，再选择一种合适的形式，如讲故事、写信、演讲等，在组内进行分享。 中心： 按照 顺序写。 重点写： 结构提纲： (2) 将所写的这件印象深刻的事改编成情景剧，与伙伴们一起在中队活动中演一演。 “分享回忆”活动自评表 项目 评价 选择的材料能反映要表达的中心 ☆☆☆ 能通过列提纲，把写作的思路梳理清楚 ☆☆☆ 能选择恰当的形式与同伴分享美好的回忆 ☆☆☆ 综合性学习 留住回忆 请用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，把成长中的美好记忆珍藏其中。 (1) 收集资料 收集自己成长中各种有意义的资料，如照片、作品、奖状证书、奖杯、寄语……想一想，这些资料可以分成几类？ (2) 整理资料 按“栏目式”整理这些记录自己成长过程的资料，并给这些栏目取名字，完成下面表格。 栏目名 资料 七彩生活 1.参加“丝竹雅韵”社团，学会古筝 2.代表学校参加上海市体操比赛，获二等奖 3.“垃圾分类宣传”雏鹰小队活动 …… (3) 编制纪念册 （1）为纪念册取一个有意思的名字，并设计封面。 （2）写一段卷首语或成长感言。 （3）给所选的照片配上简短、有趣的文字介绍。 贴照片处 制作“成长纪念册”自我评价 项目 评价 收集的资料内容丰富 ☆☆☆ 能合理安排各栏目的内容 ☆☆☆ 图文并茂，有自己独特的想法 ☆☆☆ 答案 1. 【答案】活动一： 一年级：认识了同桌李浩然，并和他成为了很好的朋友，每天一起玩，互相督促学习； 二年级：体育课上，跑步时我不小心扭伤了脚，王老师送我去医院。后来很长一段时间里，同学们扶我上下楼，为我拿午饭，我很感动； 三年级：数学考试失败，我怀着忐忑不安的心回家，但是爸爸没有责怪我，反而是陪我一起分析错题，总结教训，我的爸爸对我总是很有耐心； 四年级：我参加了运动会，并且在同学们的鼓励下获得了短跑第二名，为班级争得了荣誉，让我很自豪； 五年级：和李浩然一起参加班级的元旦联欢晚会，为同学们表演双簧，惹得大家无不开怀大笑。 2. 【答案】 (1) 中心：参加运动会获得名次，感谢老师和同学们的支持与鼓励； 按照时间顺序写； 重点写：在最艰难的时刻，是老师和同学们的呐喊声、加油声，让我受到鼓舞； 结构提纲： 开始：男子一百米比赛马上就要开始了。描写同学们热情观望的状态。 正文： 按照时间顺序写男子一百米比赛即将开始、进行中、冲刺和结果。 重点写老师和同学们在一旁助威，他们齐声呐喊，我受到鼓舞加速冲过终点。同学们为我喝彩，老师向我挥了挥手，举起大拇指，我的心里一片欢畅。 结尾：后面的比赛还在激烈的进行着，这真是一场精彩的运动会！再次感谢感谢老师和同学们的支持与鼓励，才有了这次难忘的经历。 (2) 略 3. 【答案】 (1) 这些资料可以分为：个人基本信息介绍，有意义的活动照片，与成长相关的习作、书法、绘画作品，各种获奖证书的复印件或照片，老师和同学的寄语等几类。 (2) 这就是我；1.个人基本信息介绍 2.爱好特长 学习之路；1.个人习作展示 2.学习奖状、证书等复印件或照片 3.书法、绘画作品展示 毕业赠言；1.老师赠言 2.同学寄语 (3) （1）成长之路 （2）成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面对它，一切都会过去，迎接你的就是成熟。（3）文字介绍：个子不高，扎着马尾，眼睛不大，但是嘴角一上扬就露出一个小虎牙的女生，这就是我了！爱打乒乓球的我，更爱笑！