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幼儿园教学反思模板甄选集 【篇一】幼儿园教学反思模板甄选集 一、仿照形象，引领把握动作要领。 单人滚环节，手脚伸直的动作要领与柠檬两头尖尖的形象特殊贴近， 于是我先请幼儿学一学柠檬两头尖尖的样子，幼儿很自然的将双手举高合 拢双脚也并拢， 仿照形象的方式使幼儿在潜移默化中把握了动作要领。 在 我这只“大柠檬”示范单人滚时，我将动作要领编入儿歌，一边滚一边念 儿歌， 以趣味的儿歌和直观而又形象的示范使幼儿清晰的理解了手脚伸直、 肚子多用力的要领，在我的带动下， “小柠檬”们也迫不及待仿照着滚动 起来。 二、合作探索，寻求运动好方法。 中班幼儿随着身心的发展， 已有了与同伴交往的心理需求， 正处于培 育合作力量的关键期， 而双人手拉手滚， 正好为幼儿学习主动协作、 商议 解决问题供应了良好的平台。 初次尝试拉手合作滚， 幼儿遇到了不同的问 题， 于是在歇息环节， 我引导幼儿针对滚的过程中遇到的艰难发展了争论 和沟通，并重点对“一个快一个慢”这个幼儿普遍遇到的问题发展了小结。 有了好方法， 再次发展双人合作滚时， 幼儿合作力量明显提高， 合作滚的 协调性大大提高了。 之后的带球滚和带球滚山坡， 都是对幼儿合作力量的 进一步挑战，挑战的胜利也推动了幼儿更高合作意识与力量的发展。 三、难度递进，让挑战与欢乐并进。 趣味性的两人合作持球滚、带球滚山坡，将嬉戏不断推到了新的高点， 面对新的挑战，