统编人教版二年级语文下册第16课《雷雨》优秀课件.pptxVIP

16 雷雨 第1课时第2课时 ◇第1课时◇视频欣赏：《打雷下雨》 雷 léi结构：上下部首：书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。 边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。初读课文 轻声翘舌音蝉鸣　 　垂下 窗户压下　　 迎面扑来蝉鸣　 　垂下 窗户压下　　 迎面扑来chuíchányāpū字词学习hu 扌卜扑蝉压 自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3 自然段：雷雨前4—6 自然段：雷雨中7—8 自然段：雷雨后 作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？先……接着……最后…… 作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。 默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？课文解读 乌云 叶子 树枝 蜘蛛 闪电雷声 满天的乌云，黑沉沉地压下来。压下来 压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。yā 树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。闷 热 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。写出了风很大。 想象补白。 忽然一阵大风，吹得__________。尘土飞扬 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。害 怕把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？ ①金黄的稻谷（　）下头。③叶子从树上（ ）下来。 读句子，看图想一想，选字填空。②苹果从树上（　）下来。④兔子的耳朵（　）起来。ABCDA.掉　　B.落　　C.垂　　D.竖 垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí 闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电、雷声有什么变化？ 你能用上“越来越……”说话吗？ 天气越来越（　　）， 树叶越来越（　　）。听朗读，想象画面。说一说雷雨前的景象。 ◇第2课时◇压力 蝉鸣　 窗户垂下来 扑过来复习回顾 雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。 作者为什么连用3个“哗”？自由读第4—6自然段，说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？雨下得大，下得急。 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。课文解读 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。你还能从哪儿看出雨下得大？ 这么大的雨，让你想到了哪些词语？倾盆大雨滂沱大雨 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。用上“越来越……”，说说雷雨中景物的变化。 雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。 结合图片，朗读第4—6自然段。试着背一背第4—6自然段。默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样的景象。 天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？ 感受小动物的变化。打开窗户，清新的空气迎面扑来。感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛闻到了什么？ 蜘蛛又坐在网上。这时的蜘蛛是怎样的心情？悠闲、愉快。 和雷雨前的景象对比朗读。试背第7—8自然段。 说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言，也可以用自己的话。朗读全文。试着背诵课文。你见过的雨是怎样的？试着把你看到的、听到的、感受到的写一写。 板书设计雷雨中：雨下起来—越下越大—渐渐小了雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、青蛙—池塘水满雷雨前：乌云—大风—闪电、雷声雷雨其乐无穷认真观察 课文 16雷 雨二年级·下 新课导入乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！ 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9 个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能 在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的 好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习目标 知识锦囊下雨天为什么会打雷？ 下雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出大量热，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸的轰鸣声，这就是雷鸣。 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文 压yā压力蝉chán垂chuí户hù扑pū蝉鸣垂直户口扑倒我会认 这些“小雨滴”你都认识吗？压蝉垂户扑 léi造句雷雨天气不能躲在大树下。结构组词打雷 雷雨电闪雷鸣笔顺上下结构我会写 wū结构组词乌黑 乌鸦 乌云密布独体结构造句她