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大学英语词汇课堂 ☆★揭开“赵丽词汇”神秘的面纱★☆ 难点分析难点分析难点分析难点分析原创作者沪江研版版主2005，尊重原创，转载请注明 难点分析难点分析难点分析难点分析写在前面： 很多人在问“什么是大学英语词汇课堂”，“什么是赵丽词汇”，其实这两个是一回事。 这是在广州新东方网站上对赵丽的介绍： 哈工经济学学位。曾在政府直属建设投资公司中任部门财务总管、办公室主任兼翻译、人事部主任等职， 后投身于专项英语教学，多次参加六级、TOEFL、GMAT 等国内外英语考试，积累了丰富的应试教学经验。 对应试英语词汇、语法及逻辑等专项有独到见解。在多年的教学实践中形成了风趣幽默、轻松睿智的教学 风格，深受广大学员的喜爱。 听了她那么多课，喜欢上了这个可爱的mm,不知道她的脑袋中怎么会蹦出这么 多古怪的想法，习惯了每天坐在电脑前听一课，迷上了不用死记硬背的背单词方 法。 这种背单词的方法也不是适合每个人，对于她的看法也是众说纷纭。丽丽老师在 课上也说得很清楚，她讲课的目的就是帮大家记单词，至于词义的扩展就要靠自 己在阅读中来提高了。 难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难 点分析难点分析丽丽老师关于背单词的语录： ——不求一词多义，但求迅速突破词汇，哪怕只记住一个意思 [解释] 每个人的记忆能力有限，智商由计算能力、理解力、记忆力三方面组成。如果一天记50 个意思，一个单词记25 个意思，只能记2 个单词，回去做阅读没有成就感，因为可能碰不见； 每个单词只记一个意思，做阅读也不可能全碰见，但总有个别的能碰见。 ——要有兴趣，兴趣是可以培养的 ——在不同时间不同地点见过10 遍以上一定能记住 ——关于同义词辨析，翻字典看英英解释区分单词含义 ——背单词要定计划，每天规定一定数量 [解释]最好能合作，男女合作更好，互相考来考去印象最深。如果性格孤僻的话，就对着镜子说。 ——背单词的三种人： 1．视觉型： 特征：打电话手拿着笔不停写，喜欢看东西。 方法：拿笔反复写，拿眼反复看，不断在文章中重温体会。 2．听觉型：特征：戴耳机听歌，歌曲放过一遍后能记住歌词。中国人好多是属于这种类型 （超级填鸭式教学）。 方法：买十盘空白磁带，自己给自己讲，这样越听越可爱，听别人讲的就会很烦。听3 遍 绝对认识（除非是超级记忆力不好的人）。5 遍以上会写。 （丽丽老师强烈推荐） 3．混合型：听故事背单词。前2 种都可以用。难点分析难点分析难点分析难点分析丽丽老 师讲课中用到的背单词的方法： 口诀记忆、故事记忆、谐音记忆、联想记忆、词根词缀记忆、形近区分记忆等难点分析难点 分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点 分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析 1 大学英语词汇课堂 难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析难点分析口诀 记忆法 2难点分析难点分析难点分析难点分析故事记忆法 3难点分析难点分 析难点分析难点分析谐音记忆法 7难点分析难点分析难点分析难点分析联想 记忆法 8难点分析难点分析难点分析难点分析形近区分记忆法 10难点分析难 点分析难点分析难点分析词根、词缀记忆法11难点分析难点分析难点分析难点 分析难点分析难点分析难点分析难点分析口诀记忆法难点分析难点分析难 点分析难点分析 口诀一： 析难点分析[解释] “布莱”想成英国首相“布 难点分析难点分析难点分析