教师业务个人工作报告.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师业务个人工作报告 教师业务个人工作报告 第一篇 一、基本状况  李彩琳，女，汉族，1978年9月出生于云南省德宏州芒市勐戛镇，现年39岁，20XX年7月毕业于潞西市教师进修学校普师专业，同年8月份安排到芒市勐戛镇象塘小学任教。参与工作后自己继续努力进修，于20XX年1月毕业于云南师范大学文史教育专业，获专科学历。于20XX年1月毕业于云南师范师范大学教育学专业，获本科学历。20XX年5月被认定为一级教师，履职一级教师5年。在履职期间，先后担任过数学教师、体育教师、音乐教师、美术教师、少先队辅导员等职务。从参与工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;由于工作扎实，表现良好，在20XX年至20XX年的履职考核中，连续被考核为优秀;20XX年和20XX年教师节，连续被勐戛镇人民政府表彰为优秀教师;20XX年3月被评为20XX年度“芒市优秀少先队辅导员;〞20XX年12月被勐戛镇中心校认定为校级骨干教师。  二、指导思想  政治思想  1 面素养。在思想上，主动靠近党组织，在学习中提高对党的认识。爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。  师德修养  作为一名人民教师，不仅要加强政治理论学习，不断改造世界观，而且要喜爱教育事业，爱岗敬业，为进展教育事业而精诚奉献精神。参与工作十八年来，我始终坚持着这些信念，始终奋斗在教学第一线，始终以一名优秀小学教师的标准来要求自己、衡量自己，严格根据教师行为规范约束自己，以学校的办学理念和教书育人为准则，一步一个脚印、稳踏实地的工作。喜爱学生，言传身教，无私奉献，为学校培育栋梁之才。我喜爱自己的工作岗位，努力钻研业务，通过各种学习提高自身能力，以到达教学岗位所具备的素养。多年来坚持以高尚情操来感染学生，以和谐的师生环境来陶冶学生，以丰富的学问培育学生，以满腔热情来关爱学生。十七年多的教学工作使我感觉到对学生的爱必需以理解、敬重和信任为基础，以爱动其心、以严导其行。始终坚持为人师表。学高为师，身正为范。能够做到各方面严格要求自己，做到为人正直，心胸开阔，待人接物，出于公心。始终坚持不断进取，努力在教学实践中将理论和实践相结合，不断创新、勇于探究，以适应形势需求。在不断进取中通过学习来完善自我，始终坚持团结协作。教育的作用之一是教会学生学会“共处〞，而“共处〞基础是合作，作为一名教师的我乐于合作，擅长合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，到达工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做到最好。在平常的工作中从不做有违教师职业道德的事。  2  三、教育教学方面  我主动参与教育教学改革，学习新课程改革理论，主动把握现代教育技术。为了不断提高自己的教学水平，我主动的去听其他老师的课，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐烦对待每一个学生提出的问题。努力让每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居本乡镇小学同学科前列，得到了师生的好评。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;仔细参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。  我主动投入到素养教育的探究中，学习、贯彻新课程标准，注重教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法，首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力，给学生提供合作学习的气氛，为学生提供机会，培育他们的创新能力。同时还加强教法讨论，提高教学质量。曾经参与了芒市教育局20XX年9月至20XX年3月组织的国培计划之  3 “送教下乡〞活动和20XX年2月参与芒市教育局组织的“双师型〞教师培训，取得了