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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学第一轮复习 数学第一轮复习 第一篇 一、指导思想  贯彻学校有关教育教学计划，在学校和年级段的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般能力等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为20__年的高考做预备，为学生打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教学目标。  二、本学期的复习支配与要求：  一轮复习，大至延续到明年的3月。目标由“点〞到“线〞，把学问点一个一个理清晰，使学生能在夯实基础中逐步提高自己的数学能力。为加强复习的计划性，增添复习的实效性，对本学期的备课重点有以下几个方面：  作好每章复习。这是个将数学学问由“线〞到“网〞的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进行学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。  重视数学思想方法的教学。 在问题的分析、思路进展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。  增添学生的阅读理解能力，提高审题能力。 平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将出现一些“新〞的题目。“新〞是测试真实能力的基本条件，学生在考试中常常有一种“恐长〞，“恐新〞心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，查找一些“新〞题、“好〞题给学生，由学生独立思索，分析探究，查找解题途径。  提高学生的解题能力 。数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高精确性，注重方法敏捷性。填空题的训练注重训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、进展过程。  注重学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要防止出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、防止马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。  做好试卷评析工作。学生将经常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、需要哪几种能力、表达哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，到达举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。  本学期高三数学备课组复习计划：  周次  日期  所需周数  内容  1  1  集合与常用规律用语  2-3  2  函数的性质  4-5  2  基本初等函数  6  1  三角函数  7-8  2  三角恒等变换  9  1  解三角形  10-11  2  平面向量  12  1  期中考试  13  1  等差等比数列  14-15  2  数列求通项与求和  16-17  2  不等式  18  1  空间几何体与点线面之间位置关系  19-20  2  直线、平面平行与垂直的判定与性质  21-22  ，24  2  空间向量  23  1  期末考试  第二学期一轮延续  1  1  直线方程与两直线位置关系  2  1  直线与圆的位置关系  3-5  3  圆锥曲线  还要时时关注20__年新的《考试大纲》的改变，在适当时间应做适当调整高三复习计划。  总之，从实际出发，一步一个脚印，夯实基础，提升能力，适度创新，才能以不变应万变，夺取高考的胜利! 数学第一轮复习 第二篇 一、指导思想：  依据本校学生的实际，立足基础，构建学