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高三教师教学工作总结
高三教师教学工作总结范文 第一篇 这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三4、11班的英语课老师。高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三年级的英语老师,我仔细踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回顾这一年,既劳碌,又充实,也有很多值得总结和反思的地方,现将这一年的高三英语教学工作总结如下,借此以促进和提高。 在业务上,顺应我国教育改革的形势及具有特色的“3+综合〞高考的要求,不断学习,大胆创新,主动进取,从教育教学的各个环节去努力提高自身素养: 一、仔细学习。从得知我要继续上高三的那天起,我便开始学习最近5年高考的《教学大纲》,《考试说明》,作为借鉴,并开始作第一轮复习资料中的题目,为开学做好充分的预备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习,我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍,以弥补自己有些方面的缺乏,再认真讨论这些题目,把具有典型性的题目,易错,易混淆的题目打出来〔用PPT〕开学后在课堂上给学生做,并给予肯定的分析;此举受到了学生的一致好评。我始终都牢记这样一句名言:作为老师,要想给学生一杯水,自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习,讨论和探究。 二、仔细备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了新课标高中英语总复习《导与练》第一轮的基础学问的复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材,它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇,语法,所以高三新课标教材的教授对于学生来说好像就是多增加一些词汇,因此很多学生就不大情愿听老师的授课了,觉得这是多此一举。为了防止学生这一不好现象的扩散,我深入钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝,吃透,并仔细消化,同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来,而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨,一方面以弥补自己高三教学经验缺乏的缺陷;另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得加以稳固。我深知立足教材,夯实基础学问才是我们这样的一般班的学生的唯一途径。教学和复习都应当注重实效,实实在在地为学生服务。 三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂,努力向40分钟要效益,依据实际状况,充分调动学生的主动性。在教学过程中我本着“培育主体意识, 强化课堂训练〞的原则,主动做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、主动性和主动性;帮学生树立信念。 四、仔细批改作业,并准时给学生反馈作业状况,对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三,大大降低了以后犯同类错误的机率,效果不错。课后准时与学生进行沟通,了解学生的学习状况,时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想状况冗杂、压力大等状况,我努力创造机会,多和学生一起沟通,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。 五.在高三进行的各次月考,联考,模拟考中,我都能给学生进行细致的分析,分析错误,分析成果,分析考试策略,分析解题技巧,使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中,我坚持每周听一次听力,讲解一套练习题。 高三教师教学工作总结范文 第二篇 劳碌的一年过去了,在年级领导和备课组老师的共同努力下,我们算是比较顺利的完成了高三的课程。其中让我感受最深的便是作为一个毕业班教师所承当的责任感和使命感。 首先,还是特别感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学经验的教师一次机会,担任毕业班的教学工作。通过这一年的不断学习和探究,不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了许多,成长了许多。这对于我来说是第一笔巨大的财宝。 一、 先说成果: 回首高三这一年,首先让我感到欣慰的是专业方面进步,通过跟学生一起学习专业,我也从新的稳固了一下自己的专业技能,同时也通过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成果。首先我所带的专业生全部通过了山东省美术统考,在校考方面:山东大学威海分校分别有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成果;佳木斯大学分别有第一名、第六名的好成果;云南师范大学分别有第十一名、第十九名的好成果;还有太原师范学院第十一名等等。 当然这只是专业成果,我深深的知道,假如文化课成果达不到要求的话,这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后,我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是紧急,我只能是抽大课间给学生打打气、开开会,也找过几个文化课的老师沟通分析学生的学习状况。总之期望学生们的成果能尽量往高出提分,对此我一点也不敢 怠慢。 二、
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