幼儿园外部环境观察—家园合作环境观察.pptx

幼儿园环境创设观察 （第五部分） 任务五 幼儿园外部环境观察 观察一 家园合作环境观察 家园合作的有效途径 开展丰富多彩的家园共育活动 家园合作有效途径 教师用情感、职业道德搭建合作的桥梁 4 一、用情感与职业道德搭建合作桥梁 （1）谈话时间地点的选择：谈话原因（因何事）、谈话时间（是接送孩子时间还是其他）、谈话地点（幼儿园教室、幼儿园一角、幼儿园办公室、还是其他）。 （2）谈话的言语和非言语技巧：教师非言语技巧（目光、微笑、点头、注意力等）、教师使用的语言（咱们、您、我们等）、针对不同家长教师谈话方式 （不同性格的家长，教师采用的谈话过程和方式进行具体描述）、沟通幼儿缺点时（教师所使用的语言技巧以及谈话的过程。）。 （3）特殊情况的处理：当家长不满时教师的处理方法（详细记录教师的处理过程）、当沟通无效时教师的处理方法（详细记录教师处理的过程）。 教师与家长的交流技巧观察： 二、开展丰富多彩的家园共育活动 （一）创设朋友式的家访合作环境 家访的时机： 每学年开始 当幼儿偶发疾病、发生意外事故及有严重的行为问题时 发现某些幼儿家长教育方法得当、效果良好时 当家庭发生重大变故时 重点观察：家访原因，家访活动前教师所做的准备，教师进行家访过程， 家访后教师所做的工作等。 重点观察幼儿园教师的组织情况和活动前后的具体工作。 幼儿园开展的亲子活动 主题：“奥尔夫音乐会父亲节特辑” 参加者：家长和幼儿、 幼儿园教职工 1、亲子活动 （二）创设亲子互动环境 2、设置新闻专栏 观察一 观察二 观察三 幼儿园新闻专栏的位置 新闻专栏设计和参与者 新闻专栏的内容 （二）创设亲子互动环境 3、家园共育栏 （二）创设亲子互动环境 设计要点： 取名有讲究：简洁温馨 进行版面设计：整体设计应美观大方、朴素自然，版面设计要有主次，避免零乱。 精心设计各个板块：栏目内容要贴近家长的需求，反映孩子的当前情况。 及时更换内容 名称 内容 颜色和材料 家园共育 月计划、日计划、英语计划、温馨提示 墨绿色和白色、材料是绳子、树枝、花草装饰，卡纸。 3、家园共育栏 （二）创设亲子互动环境 幼儿园的开放日会在某一个日子里，家长参加或参观幼儿园的活动。是为了让家长看到幼儿的真实的情况，了解幼儿的发展水平和幼儿的优缺点，了解教师的教育方法，以便幼儿园和家庭进行合作。 在幼儿园的学习过程中，请教带教教师，将开放日中的具体活动和做法，以及需要注意的内容进行详细记录。 4、开放日活动 （二）创设亲子互动环境 （三）创设的家园联络环境 家长学校 家教专栏 办园报 （四）创设育儿堂 走进幼儿园家长的工作单位 请幼儿园各行各业的家长走进幼儿园 （五）创设家长走进课堂 观察一 观察二 观察三 在所学习的幼儿园中抄写幼儿园家委会的职责 幼儿园和家长委员会沟通时的注意的事项。 了解幼儿园家长委员会参与幼儿园工作的方式 （六）创立家长委员会 观察反思： 1、家长和教师出现矛盾时如何化解？ 2、如何合理利用微信等信息技术搭建家园共育的桥梁？ 3、幼儿园家园合作中教师要怎样反思自己的工作？ 4、如何做到家园共育活动的实效性？