小学数学教学中自信心培养五法.docVIP

小学数学教学中自信心培养五法 PAGE PAGE 6 小学数学教学中学生自信心培养“五法” 【内容提要】：本文阐述了笔者在小学数学教学中，实践我县教科所提出的“体验式”教学思想所领会到的学生自信心培养的五种方法，即：情境激励法；游戏启智法；亲身体验法；竞争激励法；多元求知法 。 【关键词】：数学 自信 培养 《新课标》指出：“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心”。在实践我县教科所提出了“体验式教学”的过程中，我深深地体会到，教师既要承认学生的个体差异，又要相信自己的学生已经具备了自学的能力。教学中，教师应大胆放手，给学生一个自主探究的时间和空间，让学生充分体验学习过程，在这样的过程中才能增强学生学习的自信心，提高学习效率。在具体的教学中应该怎样去培养学生的自信心呢？笔者结合平时的教学，总结了五种方法。 一、情境激励法 现代教育理论曾提出过“三主”的观点：即课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多种角度，各个侧面不同方向去思考问题，以激发学生的学习自信， （教师先与两个同学做示范）代表乒乓球单循环比赛，并计算总共比赛的场次。通过游戏，学生对教材上讲解的两种方案，列出表格找规律和画图找规