【奥数】一年级上册趣味数学【教学设计】-2.拼搭 苏教版.docxVIP

【奥数】一年级上册趣味数学教学设计-2.拼搭 苏教版 1. 教学目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 了解拼搭的基本规则和技巧； 训练学生的思维能力和动手能力； 提升学生的观察力和判断力； 2. 教学重点 掌握拼搭的基本规则； 训练学生的动手能力； 提升学生的观察力和判断力； 3. 教学准备 拼搭工具：拼图积木等； 讲台或黑板； 使用该教材苏教版一年级上册第X单元拼搭章节的教学素材； 4. 教学步骤 第一步：引入 教师介绍和复习上课内容，并提出今天的教学要点； 引导学生思考拼搭这一问题； 学生回答问题后，教师将学生的答案整理并作为今天学习的目的； 第二步：正片 教师演示如何拼搭两个正方形； 学生根据教师的步骤跟随做同样的事情； 教师让学生发现这个拼搭的规律是什么，并总结出拼搭的基本规则； 教师逐渐提高难度，让学生拼搭更复杂的图形； 在学生完成拼搭的同时，教师引导学生思考每个图形的特征，并让学生总结每个图形的形状和名字； 第三步：综合训练 将学生分成小组，在规定时间内完成指定的图形拼搭任务； 教师在规定时间后检查学生完成情况，并评选最佳小组； 教师引导学生在日常生活中找到和拼搭相关的应用，并鼓励学生在家里和同学一起拼搭； 教师引导学生比较苏教版拼搭教材和其他公司的教材，让学生感受到教材的不同风格和风格的异同； 5. 课后作业 结合教材提供的拼搭材料，学生进行自由组合，并在本周作业本上记录下来； 学生要将拼搭的规则和名字记录下来，并提交给老师； 学生鼓励在家里进行拼搭游戏，并记录下来； 6. 教学反思 这节课主要是针对小学一年级的孩子进行的，希望通过拼搭的形式，让孩子们能够提高动手和思维能力、提高观察力和判断力。通过这节课，我发现，孩子们非常喜欢这种互动式的学习方式，他们很快就能掌握拼搭的规律，在解决问题时，也表现得非常积极和主动。让我感到非常欣慰和满意。