四年级下册数学导学案-4 认识负数-青岛版（五四学制）.docxVIP

四年级下册数学导学案-4 认识负数-青岛版（五四学制） 知识目标 了解负数的概念； 能够通过具体实物、数学模型和竞赛情境等形式理解负数的意义； 掌握负数与自然数、整数之间的关系； 学会用负数表示实际问题中遇到的欠债、亏损等情况。 教学重点 形象生动地呈现负数的概念和特点； 能够运用所学知识解决实际问题。 教学难点 如何让学生通过具体实物理解负数的概念； 如何让学生掌握负数与自然数、整数的关系。 教学准备 教师准备课件，具体包括PPT、录屏等； 教师准备黑板和粉笔/白板和马克笔等； 学生准备学习工具和纸笔等。 教学过程 1. 导入新知识 「思考题」 为什么58？ 如果我们把小学生里的第一个学生编号改为-1，第二个为-2，依次往后编号，那么第一名学生的编号会是多少？ 「情境引入」 张三因为很久没有还钱，自己欠了好多钱。老板问他多少钱，他说：我欠你10元，表示他占了老板的便宜。这时候我们就可以用负数来表示张三欠老板的钱了。 2. 负数的定义和特点 「定义的引入」 负数是什么？它的特点是什么？让我们一起来看看PPT上的内容。 「负数的特点」 负数由“-”和数值构成； 减去一个较大的正数，结果会是较小的负数； 相加的两个数，同为正数或负数，结果为正数，异为负数； 负数的绝对值是它的相反数。 3. 负数的实际应用 「负数的实际应用举例」 如果我们想表示气温变化情况，怎么办？我们可以用“+”表示上升，用“-”表示下降； 如果一个人向一个贷款公司借了100元，如果他第一个月还了50元，这时候他就欠了贷款公司50元，我们可以用负数来表示这个欠款数。 4. 自然数、整数、负数之间的关系 「自然数的概念」 如果一个数是用0-9中的数字表示，那么这个数就是自然数。 「整数的概念」 对于一个自然数a，如果它既是一个自然数又是一个负数，那么a就是一个整数。 「整数、负数的关系」 整数是自然数和负数的集合，即整数集； 自然数是正整数的集合，即自然数集； 负数是整数中小于0的数。 5. 计算规则 「计算规则」 加法： 同号相加，绝对值相加，符号不变； 异号相加，绝对值作差，符号由大数决定。 减法： 加上相反数。 乘法： 两个同号的数积为正数； 两个异号的数积为负数。 除法：与乘法相似。 思考题 5+(-3)=2, -3+5=2，这种表达方式对吗？为什么？ 如果我向你借了10元，然后你又向我借了5元，那么我们两个的借贷关系会是什么样子？ 作业 写一篇不少于100词的小作文，介绍一下你是如何理解负数的概念的。 完成题目《数学作业本》P.30的练习。