大班比一比教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班比一比教案 大班比一比教案 第一篇 活动目标  1、引导幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。  2、幼儿比较相反事物之间特征的差异。  重点幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。  难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。  活动预备  预备四周环境中具有相反特征的物品。  活动过程  1、导入部分，激发幼儿探究兴趣。  引导幼儿观看教室中具有相反特性的物品。  请幼儿想一想，说一说。  --这两件物品有什么不同的地方。  2、让幼儿自己试验和探究。  请幼儿当小侦探，按教师出的题目，找出教室中相关的物品，并比较差异。  3、引导幼儿进一步探究同样的东西样子不同，落下的状况不同。  --刚刚小朋友说的都对。  4、扩展幼儿经验。  扩展查找范围。  活动反思：  本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿把握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的学问。 大班比一比教案 第二篇 教学目标：  1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。  2、大胆的与同伴共享沟通自己的比较方法。  3、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作胜利的体验。  4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的能力。  重难点：  尝试用多种方法比较身高、体重  教学预备：  幼儿用书〔数学〕白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得协作重点与难点  活动过程及指导策略：  〔一〕测量并记录身高、体重。  1、沟通自己对身高和体重的已有认识。〔丰富词语：身高、体重〕带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。  〔保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重，请幼儿自己记录在纸上。〕检查记录结果，沟通记录方法。  2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应当怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。  〔引导幼儿分辨两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。〕  〔二〕小组成员互相比较身高与体重，教师巡回了解信息。  1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。  2、鼓舞幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。  〔三〕沟通整理比较的方法。  1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；互相抱抱感觉轻重等。  2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。  3、数字比较的方法：比较体重的数字〔两位数〕，先从左边的数字比，假如一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。  教学反思：  幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。 大班比一比教案 第三篇 活动目标：  1、能对同类物体进行不同属性的划分，并根据不同属性来分别比较物体的数量。  2、学习10以内的带量运算。  3、培育幼儿比较和推断的能力。  4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。  活动预备：  图片，幼儿画册，笔，记录纸。  活动过程：  一、游戏：碰球〔7、8〕  二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。  1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。  2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样？〔引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。〕  三、按不同属性分类并比较数量。  1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。  2、你们再认真观看一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？〔方法同上〕  3、老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。老师帮助记录：6—4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7—