- 1、本内容来自版权合作机构,您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用,您不得/不能给任何第三方使用,由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利!版权所有,后果自负!
- 2、本文档为正版电子图书,虚拟物品付费之后概不接收任何理由退款。
查看更多
本书是刘瑞璞《成衣系列产品设计及其纸样技术》教材的设计训练,整理了经典服装款式和纸样系列设计的训练习题并进行详解,为了帮助考生强化对重要知识的理解,对部分习题的答案根据相关资料进行了适当延伸和说明。
专题一 外套款式系列设计训练及参考答案
一、柴斯特外套款式系列设计
标准款式
1通过领型变化,对柴斯特外套进行款式系列设计。
2结合POLO外套元素,对柴斯特外套进行款式系列设计。
3简述如何运用“大树”系统设计方法对柴斯特外套进行系列设计。
二、巴尔玛外套款式系列设计
标准款式
1通过袖型变化,对巴尔玛外套进行款式系列设计。
2结合泰利肯外套元素,对巴尔玛外套进行款式系列设计。
3简述如何运用卡通系统设计方法对巴尔玛外套进行系列设计。
三、达夫尔外套款式系列设计
标准款式
1通过门襟、过肩的变化,对达夫尔外套进行款式系列设计。
2尝试设计短款系列达夫尔外套。
3简述如何运用造型焦点系统设计方法对达夫尔外套进行系列设计。
【参考答案】
一、柴斯特外套款式系列设计
1通过领型变化,对柴斯特外套进行款式系列设计。
答:
2结合POLO外套元素,对柴斯特外套进行款式系列设计。
答:
3简述如何运用“大树”系统设计方法对柴斯特外套进行系列设计。
答:(1)柴斯特外套属于相对定型的产品,应注意用完善的“一棵树模式”进行精加工设计。
(2)注意运用“合并同类项”设计方法,与其他外套的语言符号相结合,有秩序地改变某些局部设计。
(3)款式的变化要根据结构的改变而改变,不要以单纯的装饰性变化来改变款式。
二、巴尔玛外套款式系列设计
1通过袖型变化,对巴尔玛外套进行款式系列设计。
答:
2结合泰利肯外套元素,对巴尔玛外套进行款式系列设计。
答:
3简述如何运用卡通系统设计方法对巴尔玛外套进行系列设计。
答:(1)符合某种类型成衣的TPO原则。即应用的时间(T)、地点(P)、场合(O)。
(2)在真实性的基础上利用服装的设计语言对主题进行创新,但局部形式要素的变化要受制于成衣类型的主题。
(3)可选用任意一种设计方法,在相同的主题中只作一个局部的有序变化,其他局部款式保持不变;或者作两个或三个主要局部的有序变化。
三、达夫尔外套款式系列设计
1通过门襟、过肩的变化,对达夫尔外套进行款式系列设计。
答:
2尝试设计短款系列达夫尔外套。
答:
3简述如何运用造型焦点系统设计方法对达夫尔外套进行系列设计。
答:(1)先确定出系列整体的造型焦点,这主要反映在整体的廓型和主体结构线的关系上。
(2)根据系列整体的造型焦点要求,设计出各亚局部的造型焦点,如领、袖、口袋等。
(3)根据主体和亚局部的造型焦点要求,设计出最小局部的造型焦点,如省、褶等。
您可能关注的文档
- 东南大学等四校合编《土力学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 2024年同等学力申硕《机械工程学科综合水平全国统一考试》题库【真题精选+章节题库】.pdf
- 黄瑚《中国新闻事业发展史》(第2版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 易纲《货币银行学》配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 杨志峰《环境科学概论》(第2版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 严蔚敏《数据结构》(C语言版)配套题库【考研真题精选(部分视频讲解)+章节题库】.pdf
- 严蔚敏《数据结构》(C语言版)典型习题和考研真题详解.pdf
- 奚旦立《环境监测》(第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 谭浩强《C程序设计》(第5版)典型习题详解.pdf
- 谭浩强《C程序设计》(第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 陈敏恒《化工原理》(第5版)(下册)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 陈敏恒《化工原理》(第5版)(上册)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 大连理工大学无机化学教研室《无机化学》(第6版)配套题库【考研真题精选+章节题库】(上册).pdf
- 大连理工大学无机化学教研室《无机化学》(第6版)配套题库【考研真题精选+章节题库】(下册).pdf
- 杨可桢《机械设计基础》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 艾伯利斯《音乐教育原理》(第2版)教学案例分析.pdf
- 谢嘉幸《音乐教育与教学法》(修订版)教学案例分析.pdf
- 李当岐《西洋服装史》(第2版)配套题库(含考研真题).pdf
- 袁仄《中国服装史》配套题库【考研真题精选+章节题库】.pdf
- 高铭暄《刑法学》(第9版)考研真题和典型题详解.pdf
文档评论(0)