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速度变化快慢的描述加速度-A3演示文稿设计与制作 5、速度变化快慢的描述加速度-A3演示文稿设计与制作 3逸发安化决侵为稻还一加逸意 课程标准 1.理解加速度的物理意义，知道加速度是矢 量。知道平均加速度和瞬时加速度。 2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分 析，进一步体会变化率的概念及表达方式。 3.理解匀变速运动的意义，能用v~t图象表示 匀变速直线运动，并能通过图象确定加速 度。 引 入 ·物体速度改变的快慢程度和我们的生活有密切关 系。公共汽车起动时如果速度改变的太快，乘客 就容易倾倒。而短跑运动员起跑时却希望自己的 速度能很快地增大。飞机在起飞和降落时速度改 变的快慢都必须控制在一个合理的数值范围内才 行。为了定量研究速度改变快慢的程度，物理学 中用加速度来描述速度改变的快慢。本节课我们 学习关于加速度的知识。 看下表，回答下列问题 初始速度 m/s 经过时间 S 末速度 m/s A、自行车下坡 2 3 11 B、公共汽车出站 0 3 6 C、某舰艇出航 0 20 6 D、火车出站 0 100 20 E、飞机在天空飞行 300 10 300 1、 哪个速度最大? 2、 经过一段时间，哪个速度变化量最大? 3、 哪个速度变化的快? 一 、加速度 1、 定义：速度的变化与发生这一变化所用时间的比值 2 、公式： a=△v/△t=(v-Vo)/△t 3、 物理意义：描述速度变化快慢和变化方向的物理量 4、 单位：国际单位制中 米/秒2 符号 m/s2 或ms-2 读法：米每二次方秒 5 、加速度是矢量，方向与速度变化的方向一致 在直线运动中： 速度增加， a 与v方向相同 (a0) 速度减少， a 与v方向相反 (a0) 二、 平均加速度和瞬时加速度 1、 平均加速度 粗略描述速度变化快慢 公式： a=△v/△t 2、 瞬时加速度 精确描述每一时刻速度变化快慢 3 、匀变速运动；加速度不变的运动。 这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相 等。 课堂训练 1、 枪管内的子弹在某一时刻的速度是100 m/s, 经过0.0015 s 速度增加到700 m/s。 求子弹的加速度? 2、 速度为18 m/s 的火车，制动后均匀减速 15s 后停止运动，求火车的加速度? 3、 足球以8m/s 的速度飞来，运动员把它以 12 m/s的速度反向踢出，若踢球时间为 0.02s,飞来的方向为正方向，求足球在这 段时间内的加速度? 讨论： (1)速度越大，加速度越大对吗?举例说明 (2)速度变化越大，加速度越大，对吗?举 例 (D) 说明. (3)速度变化越快，加速度越大，对吗? (4)速度变化率越大，加速度越大，对吗? (5)有没有速度很大，而加速度很小的情况? (6)有没有速度很小，而加速度很大的情况? (7)加速度为零的运动是什么运动? 4、 关于加速度的含义，下列说法正确的是： A、 加速度表示速度的增加 (C) B、 加速度表示速度变化 C、 加速度表示速度变化快慢 D、 加速度表示速度变化的大小 5 、下列说法正确的是： (D) A、 加速度增大，速度一定增大 B、 速度变化越大，加速度越大 C、 物体有加速度，速度就增大 D、 物体的速度很大，加速度可能为零 6、 以下关于加速度的说法中，正确的是： (CD) A: 加速度为0的物体一定处于静止状态 B: 物体的加速度减小，其速度必随之减小 C: 物体的加速度增加，其速度不一定增大 D: 物体的加速度越大，其速度变化越快 三、 从速度图像看加速度 速度一时间图象描述了什么问题? v/(m · v/(m · s) 大的两点来找到这两个 点间的速度变化量△v, 时间间隔△t. a= △ v/ △t · 在v—t 图像中，图像的 斜率在数值上等于加速 度. 度 a直线的倾斜程度更 厉害，也就是更陡些， 而b相对较平缓。所以a 的速度变化快，即a的 加速度大， b的速度变 化慢，加速度小. 结论： 从直线的倾斜程度可以判断加速度的大小： 倾斜程度越大，加速度越大 问题1: 加速度逐渐变小，物体的速度是否一 定减小?加速度逐渐变大，物体的速度 是否一定变大? · 答：不一定，速度是变大还是变小，决定于初 速度的方向和加速度的方向。 · 只要初速度的方向和加速度的方向相同，则速 度一定变大，不管加速度是变大还是变小； · 只要初速度的方向和加速度的方向相反，则速 度一定变小，不管加速度是变大还是变小 学习目标 1.掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算， 包括没有余数的和有余数的。 2.通过具体的问题，理解验算的方法和意义。 36元可以买多少块蛋糕? 想想做做1 96÷3= 32 32×3= 96