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小学体育室内课教案
体育与健康室内课教案体育课常识 教学内容：
1 、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2 、养成正确的身体姿
势 3 、人体的形态。
教学目标：
认知目标：
明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；
人体形 态的名称。
教学重点：
学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：
一：
导入部分（9-13 分钟） 课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：
（ 1 ）导入语：
小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在 颁奖台上
领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他
们都 体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那
你们知道什么是体育 课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？
体育课的真正作用是什么？ （2 ）学生 作答 ，教师点评 ，纠正不足
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之处。
（3 ）作出总结，可让学生来总结。
注：
体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，
攀爬等各种身 体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑， 跳，投，攀爬等
活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身 体健康，增强体质，完善内部组织，长大才
能更好地为祖国服务 二：
基本部分（15-19 分钟） 导语：
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全
了解正确的 坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什
么样才是正确的。
教与学的方法：
（1 ）导语； （2 ） 让学生分小组讨论，派代表回答。
（3 ）教师观察 学生讨论。
（4 ）学生总结，教师评价 。
（5 ）让个别学生模仿示范 ，师生进行评价 ， 引以为戒 。
注：
（1 ）坐。
俗话说坐如钟。
正确的姿势是：
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头抬平直、双肩略向后舒展并保 持等高，挺胸，直腰，双脚放
在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2 ）立。
俗话说立如松。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，
两脚自然开立。
（3 ）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：
结束部分（9-15 分钟） （1 ）导语：
小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，
髋部 在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位， 不
然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身
体部位让学生先猜， 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中
的用法。
比如：
踝关节踢足球时控制 球 的能力。
注 ：
讲解的 内容包括头，颈 ，肩关节 ，肘关节 ，腕关节 ，髋关节 ，膝
关节 ，踝关节 ， 上下肢 （2 ）游戏 ：
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指鼻子 游戏方法：
以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，
后
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