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课改成果评估奖励制度 磁县都党中学教育教学成果奖励办法 为加快推进我校人事分配制度改革，建立健全学校内部分配激励机制，激发 教师工作积极性和创造性，根据市局《关于深化中小学、幼儿园人事分配制度 改革的实施意见》和有关精神，结合我校人事编制、工作总量和人员经费等实 际情况，现对我校人事分配制度改革，提出如下修订意见。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持实事求是、开 拓创新，全面推进教职工全员聘任制，健全和完善教职工考核制度，建立学校 内部分配激励机制，同时又要从学校经费实际出发，保证学校正常运作为前提， 把学校奖励与个人奉献精神相结合，以进一步激发教职工的积极性和创造性， 建设一支师德高尚、素质优良、自律高效的教师队伍。 二、改革原则 1、精干高效原则。学校根据上级核定的岗位职数和核拨的人员编制安排工作。 2、公平公正原则。坚持公平设岗，公开聘任，尽可能地优化各岗位的人员配制。 3、实事求是原则。坚持一切从实际出发，根据学校规模、师生配备编制宽紧程 度等，充分考虑教师工作的复杂性，尽可能坚持客观地配置和评价教师的岗 位工作，在操作过程中坚持精确性和模糊性相统一。 4、激励导向原则。充分发挥分配的激励功能，逐步实现“按劳取薪、按岗取酬、 优绩优薪、激活合理、能上能下”的人才流动机制，合理享受劳动分配。 三、实施办法 （一）岗位聘任 1、岗位设置 学校共设置四类岗位：教育教学管理岗位，教学一线岗位，教学辅助岗位， 教学后勤岗位。按照《张家港市中小学教师周课时工作量标准》和学校实际， 设置各类岗位如下： 第一类：教育教学管理岗位 校长 总平均课时*0.75 岗 副校长 总平均课时*0.65 岗 教导主任、总务主任、德育处主任、办公室主任兼教科主任都为总平均课时 *0.55 岗 教导处副主任 、德育处副主任 、总务处副主任均为 0.5 岗 班主任 每周 2 课时岗 教研组长每周 1 课时岗 备课组长 每周 1 课时岗 年级组长每周 1 课时岗 报帐员每天 2 课时岗，食堂财务管理员按每天 1 课时岗 第二类：教学一线岗位 A、 各学科教学 按语文、数学、英语老师每周 14 节 1 岗，其他学科课程每周 17 节 1 岗， 其他作业批改： 中高年级 语文：2 课时岗 低年级语文 1 课时岗 数学：1 课时岗 （如双班为2 课时岗） 英语：1 课时岗（如三班为 3 课时岗） Ｂ、根据课外活动安排要求，基本上每人每周增加 2 节活动课，作为基本工作 量。不纳入课时岗位算，对有特殊情况的通过津贴或课堂教学课时适当平衡。 Ｃ、其他兴趣小组辅导等教学工作：不纳入课时岗位算，但也作为课外文体活 动周课时折算，相当于课外文体活动课时，对既有班级课外文体活动课时又有 兴趣小组辅导任务课时的老师通过适当的津贴来平衡。