部编版语文五年级下学期 第3单元 我爱你，汉字 (2)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五下 第3单元 我爱你，汉字 填空 课文脉络梳理。 本课分 5 个部分来向我们展示汉字，引发我们对汉字的浓厚兴趣和热爱之情。《汉字字体的演变》以“日、月、车、马”四个字为例，显示几千年汉字的 。造就了 、 、 、 、 五种最为典型的字体。《甲骨文的发现》详细介绍了 是甲骨文以及甲骨文被 是为止最早的文字系统。 《书法欣赏》通过对三幅不同 的《千字文》书法艺术的展示，体现了不同的艺术美感，展现了中华汉字的 。《制定国家通用语言文字法的必要性》告诉我们由于我国 的特殊性， 是非常必要的，并且有利于维护民族团结和国家统一。《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》通过对 姓的来源、历史名人、现状的资料整理，表现了自古以来 姓都是我国的大姓。 填空 根据提示写出姓“李”的人物。 水利专家 军事将领 桥梁专家 “诗仙” 药物学家 革命领袖 抄写句子 将下列句子工整地抄写在下面的横线上。 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 抄写词语 从课文中找出下列词语，并读一读。 悠久 蕴含 规范 甲骨文 小篆 隶书 楷书 狩猎 纤细 铸刻 烦琐 楷模 推行 分水岭 刻痕 龟甲 兽骨 国子监 精通 法律 赐予 匈奴 都江堰 威名远扬 举世闻名 奠定 闪耀 光芒 填空 搜集赏析书法作品的方法。 答案 1. 【答案】演变过程；甲骨文；金文；小篆；隶书；楷书；刻在龟甲或兽骨上的文字；发现；字体；无穷魅力；国家性质；规范汉字的地位与使用范围；“李”；“李” 2. 【答案】李冰；李广；李春；李白；李时珍；李大钊 3. 【答案】略。 4. 【答案】略。 5. 【答案】示例：赏析书法作品既要对作品宏观把握，如气势、神采、布白，又要细致地观察，如用笔、用墨、结构、线条等等。其次是由线条点画组合的汉字结构，艺术性的意趣和哲理。第三是布白包括结字、行气、章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。优秀的书法作品必须形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势、捕捉神采。