月考第一发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 月考第一发言稿 月考第一发言稿范文 第一篇 敬重的各位老师：  大家下午好！在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧急而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，在此，我感谢在座的每位老师，你们辛苦了！这次的会议我想谈两方面的内容，一是月考状况的分析，二是在高一教育教学工作中的几点所感与大家共享。  一、月考分析  1、各科成果对比，最好与最差的班级相比  文科班：语文相差4.85，数学相差17.08，英语相差5.35，政治相差2.81，历史相差11.10，地理相差4.45，除数学、历史拉的距离较大外，其他各科的成果都相对均衡；  理科班：语文相差3.25，数学相差8.40，英语相差5.28，物理相差12.86，化学相差6.64，生物相差3.58，除物理、数学、化学的距离较大外，其他各科的成果也相对均衡。  希相关科目加强集体备课，互通有无，力争在期中考试缩小差距，实现共赢。  2、各班成果对比，  文科班的前三名分别是1、2、4班，第一名与第六名相差13.96  理科班的前三名分别是7、8、12班，第一名与第六名相差18.32  将月考六科成果与分班成果对比，差距明显增大，这一结果是多种缘由造成的，请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结，共商对策，我信任只要我们齐抓共管，从提高学生的认识和加强学风建设，定能有所好转。熟睡的雄师总是能觉醒的，别怕。  3、高一是高考的基础铺垫，没有高一的胜利，肯定不会有高三的辉煌。  因此，请留意对前250名学生的培育。将月考与分班对比，1、2、4、7班的进步学生较多，尤其是7班，比分班多出8人，但从拔尖的状况看，即使是理科全级第一名的学生邓嘉明语文、生物都不太好，而文科的第4、5名刘颖琳、王伊琪的地理都有所蹩脚，这需要引起我们关注，并有针对性地强化薄弱科目的帮扶。  4、体艺生的进步是我们级组新的力量增长点，也是班级进步的关键点。  我们今年的体艺生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮点是高一1班冯薇〔137名〕、黄家琳〔109名〕，高一高一11班冉龙珠〔135名〕，高一6班刘丽敏位列文科级前9名，赖开敏〔96名〕。对他们的管理和帮助他们学科成果的提高，特别重要。  二、感悟：  1、一个优秀班级的培育需要靠合力。  由于学生对某些科目的基础较差、班风学风、学生涂卡失误等多种因素的影响，要有一个班全部科目都拔尖是很难的。例如，文科班的第一名，也只有两科第一，甚至有两科是倒数第一；又如理科班的第一名，也只有两科第一，有一科是倒数第一的。因此，如何发挥班级的学科优势，想方设法与科任老师一起提升薄弱科目的学习，这需要我们班科任老师的共同协作。我印象最深刻的是高一1班班任，在开学时就给我们办公室每位老师一份培育对象的状况汇总表，我们就意识到1班的数学即使是尖子生都是特别薄弱的，因此，班主任利用班会、个别谈心时，就反复强调这点，并多次询问数学老师班上的学科状况，追踪尖子生和蹩脚生的学习状况。而数学老师也有意识的依据所知状况，因材施教，效果良好。因此，与班主任共同参与，通力协作，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，只有具备了良好的班风学风，班集体才能主动向上的进展。  2、注重详情的落实，提高班级管理的执行力。  我们都清晰，我们的学生素养不如一中、鹤华，因此，对于学生对待月考的看法、考试用具与填涂的要求、复习方法的指导、家长的充分参与支持等都需要班任发挥管理智慧。众所周知，班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作，具有情境性，冗杂性和不行预见性。我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。恰恰高一年级的12位班主任老师都具备了特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能攻关，特殊能奉献的精神。但成果的好坏往往是落在详情上。作为新班级的组建，必需把每一个第一次都落实好详情，以前你强调得多的问题不肯定是如今新班集的学生都知道并且能够做好的问题。假如的确是有学生是做错了，对于差生你的处理跟尖子生的处理，你是  否都一样呢？记得我以前在管理尖子生做错时，我是罚得很狠的，例如要求原来第三名的学生颁奖给取代他位置的同学，第二天就可以看到这个学生的挑战书了，把尖子生的详情漏洞抽出来，点燃他们的求胜欲望，这才是真正有效的方法。而对于差生，往往以鼓舞为主，因为他的惯性是你肯定会批判他，而相反，你却能站在他的角度进行思索，使他的防范性减弱，这样，大家才能搭建沟通的渠道，当然，我这里是指学习差的学生