三年级上册部编版语文教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册部编版语文教案 三年级上册部编版语文教案 第一篇 教学目标：  1．观看插图，能按肯定的顺序观看和描写景物。  2．积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。  3、读懂例文，体会把小动物当成人来写会更加生动的好处。  教学重点：  重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。  难点：描写时能有重点地选择小动物，有详有略。  教学时间：一课时  课前预备：PPT课件。课本插图，小动物Gif图片为主要素材。  教学思路：本节课基本思路为借助多媒体，特殊选取了可动的gif素材图片，使整幅画面动起来，表达这儿的秀丽喧闹。根据“观看图画，激发想象积累词语、说具体句子读懂例文、把动物当成人来写〞三步展开教学。  教学过程：  课前谈话，问：大家为什么喜爱把书上图画涂上颜色？引入本次看图写话主题。板书：这儿真美。  一、出示PPT1〔没有颜色〕，按顺序观看图中景物。  1、学生说图中景物，引导学生留意听，并补充。  2、提问：能按顺序把图中景物说一说吗？  3、师板书引导：观看顺序“从上到下，从远到近〞。  4、PPT演示先后次序。  设计意图：有顺序观看能力培育，为能有层次的写话作铺垫。  天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。  二、出示PPT2。补充想象，丰富画面。  1、引导。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？  依据学生回答板书：颜色、动物……  2、少了它们你会觉得怎么样？〔冷清、孤独……〕  设计意图：短语的训练，丰富学生的词语库。如：绿色与嫩绿色，小鱼与活泼可爱的小鱼……体味春天的色彩美与喧闹。  三、出示PPT3，学生练习说话。  1、添加Gif图片格式的小动物。  说话要求：选一种动物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干什么〞句式练习说话。  课件使用：不处于放映状态，在编辑状态下直接拖放图片。  2、观赏PPT4，动物动起来的画面，感知整幅画面。〔喧闹非凡〕  3、用“有的……有的……还有的……〞具体描述喧闹非凡。  设计意图：动物的观看与描述是本次写话的重点训练项目，用“有的……有的……还有的……〞典型句式予以规范，同时启发学生围绕“喧闹〞这个中心发挥想象。  4、出示好词好句，与画面中的动物进行填词练习。  五彩斑斓鲜花  清亮见底小鱼  五颜六色蝴蝶  自由自由小河  5、比较句子。  河岸边开满了小花。  河岸边开满了五颜六色的小花。  设计意图：把句子写具体，是中低年级习作起步的基本要求，通过观看感知、理解想象、积累比较，让孩子体会到写具体的方法。  四、学生自主学习例文。  1、学生自由朗读，想想例文哪里写得好？  2、小组沟通。  3、小组推举学生，全班沟通。  4、教师小结：把小动物当作人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很好玩。  5、模仿例文，同座练说。  五、写话练习。  练习写话，写完后读给家长听一听。  板书设计：  习作3这儿真美  按顺序当成人  秀丽喧闹  有的……有的……还有的……部编版三年级上册《语文园地八》语文教案  部编版三年级上册《语文园地八》语文教案  教学要求：  1．通过沟通平台，学习默读的方法。  2．识字加油站认识并积累和“目〞有关的字，积累识字方法。  3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。  4．积累有关友善的名句。  教学重难点：  1．通过沟通平台，学习默读的方法。  2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验。  课前预备：  PPT课件。  教学时间：  1课时  教学过程：  一、沟通平台。  1．全班沟通默读的方法。  2．你还有什么好的方法介绍给大家？  3．你准备今后怎么做？  二、识字加油站。  1．回顾以前的识字方法。  熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。  2．(课件出示字词)你有什么发觉？  3．说读词语，说发觉。  4．从字形字音上，你有什么