差生也能造原子弹.pdfVIP

　　我有幸成为了普林斯顿大学的学生，不幸的是， 第一个学期结束，我的成绩惨不忍睹，几乎所有的 学 都是D和F。教务长决定把我降级为试读生，并 宣布，如果第二个学期我再有一门功课不及格，我 就得卷铺盖走人。 　　第二个学期一开始，我就强迫自己对所选修的 学科产生兴趣。其中，我选修的一个学科叫做 核 武器战略及军备控制”，每周三个学时。一个周一 的早上，着名物理学家弗里曼·迪森在课堂上跟大家 讨论原子弹的问 题： “原子弹的威力大家都知道，这在日本的广岛 和长崎也已经得到证明 你们说原子弹的威力这么 大，那么制造一枚原子弹到底需要多少原料呢？” 　　全班没有一个人回答 　　迪森教授一笑，继续说： “ 各位都知道，制造原子弹的重要原料是钚。要制造 一枚低级的原子弹仅需15磅的钚。如果增殖 应堆 被广泛应用，那么每年运送到美国的钚可以制造出 几千枚原子弹。这些钚很有可能被盗走或在运输途 中被劫走。” 　 　很多同学马上说，这样的话，恐怖分子岂不可以 自制原子弹？ 　　 “不可能！” 个同学反驳道， “恐怖分子没 有制造原子弹的技术。再说，他们也无法得到资 料。” 　　不可能？还是有可能？这个问题开始 在我的脑中挥之不去。我查阅了参考书，结果发现： 一位着名的核物理学家 ，恐怖组织可以轻易地从 核反应堆盗取钚或铀，然后运用已经公开的资料设 计出可以引爆的原子弹，而且，除了钚之外，别的 所有材料都可以合法地从 五金商店或者化工公司买到。 　　突然，一个念头在我的脑中蹦了出来 像我这 样连中等水平也算不上的物理系的学生能够设计出 一枚理论上可以引爆的原子弹吗？如果成功的话， 我相信教务长肯定不会让我退学了。我 决定去请求弗里曼 ·迪森教授做我的导师。 　　 “我可以给你指导。但是，你要 白，我参与 的是政府的机密工作，任何绝密资料我都不能说给 你听，我能给你提供的资料只能是在学校的图书馆 查到的。还有，由于涉及 政府的机密，所以凡是有关原子弹的设计的问题， 我既不能回答 ‘是’，也不能回答 ‘不是’。”迪 教授淡淡地说道。 　　 “是的，先生。我明白。”我答道。 　　几天后，迪 教授交给我一张书单。我兴奋 极了，但一瞧上面所列的书目，马上感到失望。他 列的都是一些普通核物理和当代 子理论方面的书 籍。这些都是一般 理的教科书嘛！我 本还指望 他能给我多一点指导呢！ 　　随后，迪森教授也只向我解释核物理的 普通原理。如果我问及具体的设计或者数据时，他 就会扫一眼我的图纸，然后 话题岔开。刚开始时， 我以为他这样做是默认我做对了。为了确认这一点， 我给了他一个错误的数据。结果，他看过后，又岔 开话题。 　　 一个月后，我去了趟华盛顿特区。我听说那里有一 份已经解密的核工程文献。 真，我找到了那份详 细描述20世纪40年代初期最前沿的科学家都知道的 原子裂变的细节的文献。 　　当我把那份文献放到迪森教授面前 时，他的表现很震惊。这让我确信，我肯定可以拿 出一个有价值的方案来。 　　 引爆一枚原子弹需 很多精确的配置材料， 这些材料多数是如何引爆反应堆保护层外围的炸药。 这些不同的炸药的排列则是制造原子弹的 最高机密。而这也是我需要攻克的最大的难题。 　　接下来的三个星期，我什么课 不上了。我不 分昼夜地干着。我从一个恐怖分子的角度去思考每 一个问题：这枚原子弹的造价不能太昂贵，设计要 简便，而且体积要小 ，小到能装进汽车的后备箱。 　　我的设计实质上是在拼凑一个复杂的七巧 游 戏。我每天都在浏览文件，寻找尚未解密的知识领 域。一旦解决了那个 块，我就马上拼凑上去。 　　离第二个学期结束还有三周 ，这个 “七巧板”还差两块没拼好。一是要使用那 些炸药，二是这些炸药应该如何围 钚排列。又一 周过去了，这两个问题没有取得丝毫进展。我不得 不重新审查我的整个设计过程。哦，上帝，原来有 几个数据被我计算错了。 　　还有10天时间，我又审查了一番整个设计过程。 如果我的化学方程式正 ，我的这枚原子弹的威力 不会比投放广岛与长崎的那两枚差。但是，我必须 了解要使用的炸药的性能。 　　学期结束倒计时第9天上 午，我打电话给杜邦公司 （美国大型化学公司，译 者注），