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2023初三物理上册教案 2023初三物理上册教案（精选篇1） 知识与技能：1会读会画简单的电路图。2知道是串联电路和并联电路。3、会连接 简单的串联电路和并联电路。 过程与方法：1体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接 特点。2探究，用实验的方法串联电路和并联电路的区别。 情感与价值观1能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例，发展观察能力。 2意识科学之路是崎岖的， 识科技社会发展和人类生活的。 识串、并联电路 一、 引入新课 教师展示串、并联电路实物连接图。（教材插图） 1问题：在电路中，用电器常常不止，用电器之间的连接也不尽相同，请同学们一 下这两种连接各有特点？ 2组织学生、归纳。 3教师检查各组结果，归纳。然后引出串、并联电路的概念。 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 并联：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路 （板书课题，引入新课） （学生观察思考） 4让学生展示的实物连接图画出其电路图。教师巡视。 5教师选三个有代表性的电路图，讲评，并示范画法，强调注意。 6教师学生所画电路图连接实物图，教师巡视。 7教师示范连接电路图，并强调注意：连接过程中开关要断开；连接时，要的顺序; 注意电源短路。是对并联电路要讲解、示范 8问题：哪种电路电流一条路径？哪种电路电流有多条路径？ 二、 实验探究：连接串联和并联电路 1实验探究的目的：用你想到的连接把灯泡和开关接入电路，使灯泡都可以发光， 让开关可以用不同的控制电灯泡的工作。 2组织学生分组，实验。 先让学生画电路图，然后在连接电路。 3教师把学生设计的可行电路图汇总，分成三类： 类：1只开关控制两盏电灯的通断。 类：电路中有两只开关，每只开关控制一盏灯的通断而不另一盏灯的通断。 类：设计电路。 类和类电路图如图所示。 4组织学生回答教材“交流与”问题。学生串、并联电路特点。 串联电路特点：电流路径一条，开关只需，开关的作用与位置无关。 并联电路特点：电流路径有多条，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路, 用电器可以独立工作，互不。 5教师投影教室的照明灯泡连接，让学生先判断连接，再画出其电路图。 三、 出示，让学生 四、 练习：课堂练习，反馈矫正 五、 作业：《九年级同步提速训练》P32-35 2023初三物理上册教案（精选篇2） 一、 教学目标 1. 了解滑动变动器的结构，知道正确使用变阻器的方法。 2. 学生能够在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。 3. 通过探究活动，产生动手操作使用变阻器的欲望。 二、 教学重、难点 【重点】理解滑动变阻器工作的原理。 【难点】正确使用滑动变阻器。 三、 教学过程 环节一：导入新课 提问学生谁能想出改变电路中小灯泡亮度的方法，学生能够想到改变接入电路中定 值电阻的大小。 教师继续提问，在不改变电源两端电压的情况下，如何逐渐改变小灯泡的亮度？ 通过问题的引入，导入新课。 环节二：新课讲授 老师进行演示书上的实验：取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹 子和一根铅笔芯，按照图连接电路。改变接入铅笔芯的位置，观察小灯泡的亮度。 在实验前后，提问学生：小灯泡的亮度分别有怎样变化？ 教师指导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变 化引起的，导体的长度是影响电阻大小的一个因素，导体的长度越长，导体的电阻就 越大，当电压相同时，电路中的电阻发生改变，电路中的电流就会发生改变，从而使 小灯泡的亮度发生改变。 在完成演示实验后，教师讲解变阻器的概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫 做变阻器。 展示学生实验中常用的滑动变阻器。讲解滑动变阻器的结构，给出结构示意图和电 路中的符号。 1、 滑动变阻器结构图 2、 滑动变阻器符号 提问学生：哪两个接线柱之间电阻不变。总结得到：A、B接线柱之间和C、D接线 柱之间的电阻是不变的。提问：哪两个接线柱之间的电阻很小 总结得到：C、D接线 柱之间的电阻很小。提问：发挥变阻器的作用，应该在电路中如何连接 总结得到：（1） 串联连入电路中；（2）一上一下的原则。 观察自己连接起来的电