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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学学期计划二年级下 数学学期计划二年级下 第一篇 状况分析  〔一〕认知方面  经过一年半的学习，学生已经具有肯定的计算能力〔100以内的加法和减法、表内乘法〕，把握了初步统计、图形学问，进行了简洁的数学实践活动，把握了简洁的的学习方法。  〔二〕情感方面  大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信念，表现为上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。但还存在以下缺点：  个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。  还有部分学生由于父母不重视孩子的学习，成天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。  二、学期课程目标  〔一〕认知方面  1．认识计数单位“百〞和“千〞，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。  2．比较娴熟地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。  3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。  4．初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。  5．会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。  6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。  7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。  8．会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观看、分析及推理的能力。  〔二〕情感方面  1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  2．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。  3．通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。  三、教材和课程资源分析  这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。  这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。  四．减负提质的措施  1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动好玩的学习情境，发觉问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培育学生的合作能力和探究意识。  2、注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，亲密数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的学问、思想和方法。  3、建立探究性的学习方式，培育学生的创新意识。引导学生探究规律，培育学生抽象、概括能力；分析、综合能力；推断、推理能力和培育思维的敏捷性、灵敏性等品质，发挥个别学生的特长，培育数学能力。 数学学期计划二年级下 第二篇 一、教材分析  本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理9、期末复习，以及两次实践与综合应用活动：测定方向和了解你的好朋友。  二、班级状况分析  本班共有41名学生，男生23名，女生18名，大部分学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、主动动脑，能仔细完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。  对于上学期的学问把握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、改变题不懂思索方法等问题。通过本册学问的学习，锻炼他们的思维、口头表达的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。  三、教学目标  〔一〕学问与技能方面  1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过