人教版美术上册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版美术上册教学计划 人教版美术上册教学计划 第一篇 美育是素养教育中必不行少的部分，本册初二美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践能力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：  一、指导思想：  以素养教育新课程标准为理论根据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素养。  二、学生现状分析：  初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参与获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。  三、教学内容分析：  本学期拟定二十课时的课程。立足于面向全体学生，以素养教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。  四、教材中重点、难点：  重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。  五、工作目标：  1、通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。  2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。  3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查讨论、搜寻获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。认识社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的理想。培育喜爱家乡，投身家乡进展的看法和情感。  4、了解本地美术文化的`种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和喜爱，形成同学之间的互相协作、互相敬重、共同工作的合作意识。  5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。  六、主要工作及措施：  1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的基础上，开始新学问的学习。  2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创造美，提高学生的审美能力。  3、在教学中，我以促进人格全面进展为出发点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。  4、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 人教版美术上册教学计划 第二篇 一、学情分析：  二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想