小班劳动课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班劳动课教案 小班劳动课教案 第一篇 设计意图：  天气慢慢变冷，孩子们都穿上了外套，午睡时孩子们脱下外套顺手一扔，东一件西一件或者堆在一起，起床时找衣服特殊麻烦，于是就设计了“叠衣服〞这一活动，目的是引导孩子把衣服叠好，放在指定位置，养成良好的生活习惯。  活动目标：  1、体验自己会叠衣服的成就感。  2、学习叠衣服的基本方法。  活动预备：  课件、外套人手一件  活动过程：  一、引入：播放课件，提问：  画面中小朋友在干什么?  小男孩睡觉前是怎么做的?  小女孩睡觉前是怎么做的?  你喜爱哪个小朋友?为什么?  二、学习叠衣服  1、幼儿人手一件衣服，尝试叠衣服。  2、请叠的好的小朋友给大家展示，与大家共享。  3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌：  关关门，关关门，  抱抱臂，抱抱臂，  点点头，弯弯腰，  衣服叠好了。  4、播放课件，幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服，叠好后放整齐。  5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的地方。  三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。  活动反思：  整个活动孩子们参与的主动性很高，充分体验了自己会叠衣服的喜悦。缺乏的是孩子与大家沟通共享的时候，幼儿的语言表达能力不强，还需逐步培育。 小班劳动课教案 第二篇 教学目标：  1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与快乐。  2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s。  3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。  教学重点：  让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培育爱劳动的好品质。  教学难点：  歌曲多出符点八分音符的精确演唱。  教学支配：  2课时  第一课时:  1、表演《不再麻烦好妈妈》  2、观赏《劳动歌》  3、创编与活动  教学过程：  一、组织教学  1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗？知道小朋友为什么爱唱这首歌呢？  2、激情：启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳。  3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？〔齐唱《世上只有妈妈好》〕  4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一天天地长大，我们能帮上什么忙吗？  二、学唱歌曲  1、设疑：老师也有一首歌要献给我们的好妈妈，你们听！〔师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》〕  2、歌曲中孩子都做了些什么事情？  3、指导学生用柔软的声音、真挚的情感演唱歌曲。  4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。  5、边唱边表演，看谁表演得好。  三、观赏《爱劳动》  1、谈话：哟，大家悦耳的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢迎你们了？〔出示白雪公主和七个小矮人〕那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？  2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。  3、导入：让我们来听一听就知道了。〔观赏《爱劳动》〕  4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受？  5、复听：自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。  6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力〞的表现。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培育协作精神。  四、小结：  其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今日同学们在课堂上的热情劳动，老师看到了一群关怀长辈、喜爱劳动的好孩子。信任你们会把今日在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的欢乐伴随你们每一天！  第二课时:  教学过程：  一、倾听《海娃的歌》  1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海〞的含义。  2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?  3、复听歌曲，边听边做动作表演。  二、表演《种玉米》教学基本要求  1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。  2、提问：  〔1〕种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳开工具？