幼儿园大班学年工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班学年工作计划 幼儿园大班学年工作计划 第一篇 本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。  一、班级状况分析：  通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人清静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。  在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着掌握自己的行为，遵守班级的共同规则。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作能力。  大班幼儿的自我评价能力逐步进展，儿童的独特有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童自我意识的进展主要表如今自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培育显得由为重要。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我掌握和调整。  二、学期总目标  1、愿意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。  2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探究的兴趣。  3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。  4、主动参与运动性活动，增添体质，获得身体敏捷、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我爱护意识。  初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。  6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创造力。  7、愿意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识。  三、具体目标  〔一〕学习活动  1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有肯定的常规意识。  2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随便发言。  3、能大胆、清晰地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常出现的文字感兴趣。  4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简洁的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。  5、了解自己的身体特征及生长中的改变和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的欢乐。  6、亲近大自然，有观看、探究四周事物、现象改变与进展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。  7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。  8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。  9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。  〔二〕生活活动  1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。  2、愿意参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的责任感。  3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。  4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。  5、能清静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。  6、初步积累爱惜身体的