2020年学校党风廉政党课讲稿三篇.docxVIP

党风廉政教育是老生常谈，但是我们仍然要一而再再而三的在大家耳边说， 为什么，就是为了让大家不犯错误，少犯错误，真到了触犯党纪国法的时候，说 这个就晚了，所以我希望大家今天的党课能够认真听，认真记，内化于心外化于 行。今天为大家精心准备了学校党风廉政党课讲稿，希望对大家有所帮助！ 学校党风廉政党课讲稿1 同志们 为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员 干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校 党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争做执 行表率为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变 的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。 随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及 时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党 员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖 了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性 活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可 以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从 某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同 时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚 至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警 惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全我们作为教育工作者， 肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”己经成了教 师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但 是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地 对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不 就需要有一颗廉洁从教之心吗我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学 生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向 的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等, 所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的 是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企 业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同 家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的 偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢举几个最现实的例 子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老 师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情， 甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的 老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方 式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习 班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠， 甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能 办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚 和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话 等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相 悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思 想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹” 打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗 同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如 磐，社会生活中有光明也有黑喑，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展， 廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教 师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人， 我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共 产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。 那么，我们该如何做到廉洁从教呢 首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件 等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差 异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立 的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差 异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具