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探索研究 TAN SUO YAN JIU 思政教育融入音乐课程的可行性与有效性的研究 ——以宜春职业技术学院学前教育中加国际合作班为例 胡忻忻 宜春职业技术学院　（江西省宜春市　336000） 近年来，高校在专业课教学过程中，从不同角度深度挖掘思 析黄河大合唱、学习常用记号时赏析长征组歌、学习记谱法时了 政教育资源名思想之制课程教学不再只是“思政课程”的专属教 解和认识民族乐器改革音乐家——刘天华的故事等内容。选择围 学内容，而需要融入进其它课程中。《关于加快构建高校思想政 绕理论知识的内容，选择具有思政教育意义的音乐、故事、典型 治工作体系的意见》、《高等学校课程思想建设指导纲要》等重 任务等，让学生既提高了音乐理论知识又通过一个个鲜活的音乐 要文件的落地生根，全面推进所有学科课程思政建设，各地各类 作品，增极强了文化自信，激发学生的爱国主义情怀。 高校音乐课程都在积极探索和研究如何融入思政教育进行教学的 第二阶段利用思政教育提高学生教师职业素养。围绕新时代、 路径和方法。 新育人培养高情商和专业素养的学前教育工作者，选取中外优秀 国际合作班，旨在于培养高素质的学前教育教师。在合作办 教育家如：匈牙利的瑰宝——柯达伊、中国学前教育之父陈鹤琴 学模式下，外方参与培养设计，学生有着得天独厚的国际视野和 的生平和故事；选择当最贴近大学生，下最热门的思政学习内容 体验，容易受到不同意识形态的对比与冲击。其音乐课程也具有 进行如：学四史当代青年在行动；引导学生进行思政教育与学前 一定的特殊性，课程内容除了提高学生的音乐素养，还是学生进 教育的融合——思政元素如何融入学前教育、幼儿园思政课的意 行其它音乐类课程学习的基础课程。在宜春职业技术学院中加班 义；了解如何把音乐美育与思政相结合融入幼儿园教育中——红 的人才培养方案中，有别于一般的学前教育培养方案，如音乐相 色旋律育新苗、爱国教育为什么要从娃娃抓起。利用现代化网络 关的专业课程如：歌唱、乐理视唱、音乐欣赏；音乐教育课程： 手段，通过视频、文献等手段，组织学生进行讨论与反思，旨在 学前音乐教育都并未设计其中，而是需要把这些内容整合进音乐 培养具有高尚品德情操和专业素养的新时代学前教育工作者。通 这一门课程里。音乐课程不仅要包含音乐专业知识，还需要学生 过思政教育与音乐理论知识的结合使学生在众人流传的历史篇章 掌握一定的学前教育音乐教学的知识，音乐学习和音乐教育两者 和典型人物的身上感受那荡气回肠、豪情万丈的人生；在动人心 必须在课程教学中进行融合。音乐课程不仅具备美育作用，还需 魄的乐曲中体会中华民族的伟大，赞叹中华文化的璀璨，使学生 要兼顾职业素养养成和音乐教育教学能力培养三方面的作用。 的心灵得到净化，思想得到升华，德行得到润泽。 基于以上两个方面的认识，笔者发现思政教育融入中加音乐 2、思政教育与音乐技能展示相结合。 课程，可以培养学生思想政治“认知、认同、践行”能力，即不 首先充分挖掘学生音乐和英语能力，以爱家乡、爱祖国、爱 仅仅只是美育与思政教育的融合，还能通过思政教育的融合培养 科学、爱环境为主题。首先，从现有红色儿童歌曲着手，利用学 学生职业素养提升，并且可以把思政教育与音乐的融合形成实践 生的英语能力把歌曲翻译成英文版本，提高学生学习兴趣的同 成果。如何挖掘思政元素的美育素材，培养学生爱国主义情怀， 时，绝大部分同学都在翻译的过程中感觉到中英文的不同，为了 激发对专业的热爱，提高学生音乐素养的同时增强学生的文化自 更好的翻译歌曲，都进行了歌曲背景的挖掘，比如歌曲“七子之 信，围绕新时代、育新人、培养具有高尚情操和专业