小学教师校本培训制度.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师校本培训制度 学校老师校本培训制度1　　为了全面落实素养教育和新课程改革的精神，培育和造就一批政治和业务素养过硬的老师队伍，促进学校的可持续进展，不断提高教育教学质量。依据上级关于老师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：　　1、业务进修制度：要求老师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓舞老师参与各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素养的提升等。　　2、整体推动制度：针对我校老师教从而全面推动我校的校本培训工作，整体提高老师的整体素养和教育教学质量。　　3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员根据学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、讨论课、示范课，活动和课题讨论等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践；制定教研组培训计划，实时做好活动记录；对老师参与培训的.学习立场、出勤状况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估内容。　　4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参与老师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。　　5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作立场：积极主动参加立场；一切为了同学立场；团队合作立场；勤于研习立场；擅长反思立场；合理利用业余时间丰富自己专业的立场。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。　　6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及老师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、同学观的认识和改变、收获和感悟记录下来，做好老师个人专业成长过程资料的积累。　　7、考核奖惩制度：学校将老师参与校本培训和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题讨论等纳入老师教学绩评价体系中，作为老师年度考核、职称评聘的一项重要内容。每学期进行一次考核，对校本教研和培训工作中成果突出的个人和教研组进行表彰和激励，对不仔细参加教研与培训的老师予以批判、教育，并记入学期考核中。学校老师校本培训制度2　　为加强老师教育理论学习，提高全体老师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本培训工作，为保证业务学习正常开展，校本培训有效落实，特制定本制度。　　1、校本培训由学校教务处组织开展。　　2、老师业务学习每周三、四各开展一次，由教研组长组织，全体老师参加，一般状况下不得请假，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作。　　3、老师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程提倡的教育教学方式方法、新课程提倡的同学评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教育手段的应用及市教育局、教研室每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。　　4、老师业务集中学习时间不得少于1个小时。　　5、老师业务学习需要有计划地安排组织，各教研组长在开学初制定的教研工作计划中，要有特地的老师业务学习的计划安排，计划安排中要有明确的学习内容，详细的学习时间及相关的责任人。　　6、除教研组组织日常的老师业务学习外，学校制造各种条件支持老师外出学习和参与市各学科组织的区域性课改讨论活动。　　7、老师外出学习由教务处详细安排，对外出学习的老师，返校后需要书面对教育处汇报学习内容及学习收获，并利用教研组业务学习时间，向组内老师汇报学习收获，外出听课者，还需要在教研组内利用教研活动机会上汇报课。　　8、校本校训是老师继续教育的一种最有效的方式，学校每学期将制定特地的校本培训方案，在学校教育处的组织下实施。　　9、校本培训内容以现代教育技术的应用、新课程教学改革理论讲座、新课程课堂教学讨论等为主要内容。　　10、校本培训以理论讲座、课堂教学观摩、课堂教学反思、课堂教学评优等不同的`方式进行。　　11、校本培训需要全员参加，原那么上不得请假，校本培训时间依据学校校本培训方案确定；开学初，教务处制定每学期校本培训方案，方案内容包括每学期校本培训的内容，校本培训的方式，校本培训的时间安排及相关责任人。　　12、老师业务学习和校本培训需要仔细参加，做好学习笔记；每学期，老师业务学习笔记不得少于5000字。　　13、对在业务学习及校本培训中，不按要求参加的老师，学校将对其进行经济及其它待遇上的惩罚。　　14、无论业务学习，还是校本培训，其中心发言人必定是老师，对教研组安排做业务学习中心发言人或教育处安排做校本培训主讲人，老师都应当仔细预备，不得无故推辞，否那么在学期结束考评时扣除相应的得分。在老师业务学习、校本培训中，仔细承受