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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学优秀教案《图形宝宝》 小班数学优秀教案《图形宝宝》1 　　一、教学目标  　　1、教幼儿学习按物体的颜色、外形进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。  　　2、初步培育幼儿动手操作的技能。  　　二、教学重难点  　　重点：教幼儿学习按物体的颜色、外形进行分类。  　　难点：初步培育幼儿动手操作的技能。  　　三、教学预备  　　老师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。  　　四、教学过程  　　一)、引出课题  　　a)今日老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝  　　宝?它穿什么衣服啊?出示其他三角形，请幼儿说一说。  　　b)出示正方形，这是什么图形宝宝?它又是穿着什么衣服啊?再出示其他图形，请幼儿们说一说。  　　二)、老师讲解、示范  　　1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的吗?现在老师要把它们外形一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗?  　　2、老师跟图形宝宝们做了一个家。你们看它们出来玩、忘却自己的在哪里了，怎么办啊?你们想想援助它们啊?  　　三)、幼儿操作  　　图形宝宝们为了感谢小伙伴们，它们想和我们交伙伴，想试试我们小伙伴是不是每一个都认识它们。  　　教学反思：  　　为了更好地吸引幼儿的留意力，提高孩子对活动的爱好，同时依据小班的年龄特点，我特别采纳拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小伙伴交伙伴，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松开心的氛围中学习，激发幼儿探究的欲望。 小班数学优秀教案《图形宝宝》2 　　活动目标：  　　1、能正确辨别圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。  　　2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合改变出新形象。  　　3、体验合作游戏的乐趣，进展制造力及动作表现力。  　　活动重难点：幼儿尝试用几何图形拼合简约的图案。  　　活动预备：PPT、三种图形的大小卡片假设干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。  　　活动过程：  　　1、活动导入。  　　今日褚老师要带小伙伴们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢?(幼儿依据已有认知大胆猜想)喔，小伙伴认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。  　　2、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观测并说出图形特征。先请出第一个图形宝宝(老师出示大卡片，逐一让幼儿观测并摸一摸)。  　　〔1〕圆形宝宝长得什么样?(圆圆的)，它有一条边。请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小伙伴想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进行联想)  　　〔2〕三角形宝宝长得什么样?(通过观测引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢，有三条边，三个角。请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)。请小伙伴想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进行联想)  　　〔3〕正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数，回答)请用身体动作表现正方形的样子。请小伙伴想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进行联想)  　　3、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。小伙伴喜爱捉迷藏吗?图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢?(出示预备的物品)请你把它们拿出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假如有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。  　　4、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。  　　(1)老师分别出示自制图形拼摆图1(小房子)、图2(热带鱼)，请小伙伴细观测并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。  　　a：图形宝宝开始变魔术了，123!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小伙伴过来指给大家。  　　b：图形宝宝继续变魔术了，这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小伙伴过来把小鱼取下来分开看看说的对吗?(依据状况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?  　　(2)播放PPT，观赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)，现在就和后面桌子上的`图形宝宝们一起变魔术吧!动动你们的小脑筋!在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，进展幼儿的制造力和想象力。(放轻音乐)  　　五、活动结束：  　　哇，图形宝宝们能变出许多奇妙的造型，你们还想不想试一试呢?(