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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学教师工作计划 数学教师工作计划 第一篇 本学期所教班级  科目：数学班级：七年级〔1〕班七年级〔6〕班  教学内容支配：完本钱期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。  一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养  1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。  2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。  二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益  1、在备课中，主动开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。  2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。  3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。  4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。  5、“初中新教材〞的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面进展。  6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。  7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。  8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 数学教师工作计划 第二篇 一、指导思想  本着数学优秀教师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。  二、主要工作。  1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。  2、结合教师进展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提教研的质量。  3、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。  4、整理汇编初步成果。  三、实施策略。  1、学习：带着充电器上路。  〔1〕主动学习：每天至少学习半小时，勤于学习，擅长讨论，做到登高望远；本学期工作室成员要围绕推举书目《数学教育哲学理论和实践》《数学教育心理》《儿童数学学习心理》，开展每月一次的读书沙龙活动，对教师的学习状况进行全面的考评。  〔2〕唤醒信念。一是在每位成员心中播下进展型教师的“种子〞， 二是“施肥〞，开设“工作室百家讲坛〞给成员施“理论之肥〞等；三是做名师“追星族〞，施“经验之肥〞。进行数学名师的专项讨论，剖析名师的成长轨迹，最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、伸展地、快速成长。  〔3〕加强修炼。一要养“站功〞，站起来做人，踏踏实实从教，从沉着容做师。二要养“坐功〞，坐下来做事，在教育这块园地里站稳脚跟，潜心育人。三要养“心功〞：蹲下去做师，和学生平等相处、共同进步。对新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师进行分层培育，以 “专业阅读+专业课堂+专业共同体〞三专项目为载体，架构以学科带头人、骨干教师为先行者，青年教师主动跟进、分层协同进展的优质教师梯队。  2、讨论：探究群体带教模式  第一个层面即工作室中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师，相互探讨，各取其长；第二个层面是我们组织骨干教师、优秀教师、年轻有为的新教师担任学校的领头人，在工作室的引领与指导下快速地进展，并由这些校级引领教师培植出学校自己的骨干教师，形成引领——进展——再引领——再进展的良性循环。  〔1〕深入课堂下水积累。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略〞，有计划地进行课堂教学研讨活动：理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深入课堂，通过观看、听课、评课、商量、沟通等手段促进学员提高教学成效，完善自己的教学风格。同时也为教育教学讨论，取得第一手资料。