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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 装饰画教学设计 装饰画教学设计 第一篇 一、教学目标  学问与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。  过程与方法：通过观看、思索、商量和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。  情感、看法和价值观：养成擅长观看，勇于创造的行为习惯。  二、教学重难点  重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。  难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。  三、教学过程  活动一：激趣导入  教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?  学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。  活动二：描述分析  1.教师展示黑白装饰画《乡村少女》，认真观看并思索问题：这幅作品描绘了什么内容?画面给你什么感受?画家如何表达画面效果的?  学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。画面利用黑白两种朴实纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川〞般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。  2.教师出示带罐子的静物图片，引导学生认真观看，分组商量，思索问题：观看画面内容，说一说都用了哪些创作手法?画面上的物体有什么样的特点?  学生各抒己见：画面描绘了一个特殊的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。画面中的罐子形制比较简洁概括，罐身部分进行了夸张和变形。  教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。  3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比观赏，说说它的装饰美。  学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些好玩的花朵纹样，显得更加好玩，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。  活动三：示范讲解  教师依据一组静物照片示范一幅黑白装饰画。  示范同时强调留意事项：创作时要对静物形体进行夸张、变形、排列或简化，抛弃其固有色，采纳黑白色进行点、线、面的重组，表现画面独特的装饰美感。  活动四：实践展评  1.布置活动练习：大胆创新，鼓舞引导学生选择自己喜爱的题材和方法，创作一幅黑白装饰画。教师巡察辅导，辅导要点：画面布局，表现手法的应用，画面效果的装饰美感;留意保持教室卫生。  2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生从作品画面的表现方法和装饰效果的处理等多方面评价作业。  活动五：小结作业  1.引导学生留意观看生活中的色彩，发觉生活中的美。  2.课后引导学生观看生活中的事物，尝试用黑白装饰画的方式把它们描绘下来，培育擅长观看，勇于创造的意识。  四、板书设计 装饰画教学设计 第二篇 教学目标  1.学问目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。  2.能力目标：通过学习，能用富于改变的线条创作一幅装饰画。  3.情感目标：培育学生喜爱生活、喜爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。  教学重点  装饰画的特点及表现方法。  教学难点  如何表现出装饰画的特点。  教学用具  图画纸或刮画纸，勾线笔、水彩笔、油画棒等绘画用具。  教学过程  一、导入：  教师：同学们，今日我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。  板书课题：装饰画  二、新授：  1．师：什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？  〔学生小组商量回答〕  师小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区分，在于它具有观赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。  师：介绍装饰画的种类：以内容分为人物、动物、花鸟等多种多样的种类。  2．观赏书本作品  (1)丁绍光的《乐园之梦》  你能说一说在这张装饰画中表现了些什么内容吗？  〔学生回答〕  师小结：静谧的蓝色密