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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班社会计划 小班社会计划 第一篇 活动目标：  1、愿意接触大自然，学会观看大自然的事物，具有初步的探究精神。  2、养成爱惜大自然的习惯，能将垃圾扔入垃圾箱，保持环境清洁。  3、体验与家人共同游玩的乐趣，增进与家人之间的亲子感情。  活动预备：  1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。  2、风筝、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布等  活动过程：  一、在公园门口**，教师介绍今日活动支配。  教师：“欢迎大家来参与我们的亲子活动，愿大家度过开心的一天。〞  二、游戏活动：  游戏一：占四角：〔8人一组，一次1组，共4次〕  玩法：孩子站在四个角上，家长站在绳圈内听信号去抱自己的的宝宝，先抱到宝宝的家长为胜。  游戏二：拷贝不走样：〔8人一组，一次2组，共2次〕  玩法：参与游戏者由第一个人将话或动作依次传下去，最接近原始的一队为胜。  游戏三：花儿朵朵：〔8人一组，一次1组，共3次〕  玩法：参与游戏者一边念儿歌，一边拍手，当听见主持人说：“XX花开〞时，就根据花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰，坚持到最终的为胜。  游戏四：小脚踩大脚：〔2人一组，一次4组，共3次〕  玩法：家长和幼儿在起点线处，孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子快速向终点处移，绕过终点后返回起点，先到起点的为胜。  游戏五：推小车：〔2人一组，一次4组，共3次〕  玩法：孩子双手着地，家长双手紧握孩子脚踝部并抬起孩子双腿，孩子用双手向前爬行，先到终点者为胜。  规则：  1、家长不能托孩子身体其他部位。  2、孩子必需双手着地爬行。  三、放风筝竞赛  规则：以家庭为单位，风筝飞的最高、时间维持最长的为胜。  四、亲子自助餐：  全部家长和孩子共同围坐在一起共同共享午餐。鼓舞孩子与父母及其他  小朋友共享食物。提示孩子们爱惜环境，将垃圾扔进垃圾箱。  五、活动结束。 小班社会计划 第二篇 同时幼儿期是人生社会性进展的关键期，由 于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解， 常以自己的经验代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关经验，交 平常遇到困难。因此，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能准时有效地促进他们的进展。  本事域内容在选材上力求表达并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的 问题，让幼儿观看自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本事域编写特色如下:  主题一围绕我的线索开展。从认识自己这个个体，让幼儿发觉小时候自己的身体特 征、与同伴初识的生疏、刚入园的害怕，到成长中的我，发觉自己长大的改变、自己与 同伴的区分、自我服务的乐趣，最终是长大的自己，可以照看弟弟妹妹的自豪、身体发育带 来的改变以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的认识和 了解，促进幼儿适应集体生活，保持心情开心。  主题二围绕秋天的线索开展。从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自 我爱护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最终知道秋天是丰收的季节等，让幼儿 学会感受改变，在改变中有所发觉和获得。  主题三围绕生活的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏，到自 己知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最终是知道均衡饮食、了解男女有别、帮助成人做力 所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等，让幼儿学会关注自己的生活，关注身边的 人或事。 主题四围绕冬天的线索开展。让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天爱护自己，到了解寒  一、指导思想  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实小班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。  二、工作重点：  1从养成教育入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展〞的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。  2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分