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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级培优补差工作计划 小学六年级培优补差工作计划 第一篇 提高优生的自主、自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成果。  一、思想方面的培优补差：  1．做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。  2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。  二、培优补差的原则：  优等生全优，中等生优化，后进生达标。  三、学生基本状况分析：  本班共有学生48人。班级里绝大部分学生有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习看法不端正，没有良好的学习习惯，成果较差，对班级的一些活动的参与不够主动，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习主动性和参与活动的主动性，促进班级整体进展。大部分吃住在午托部，家长无法照看孩子，部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这部分学生自由散漫，学习成果不稳定，所以，我非常关注这群可爱的孩子。  四、培优对象和辅差对象  培优对象：徐XX、商XX、师XX、李XX、XX。  补差对象：xx、李XX、李X、李XX、刘X。  五、有效培优辅差措施：  〔一〕优秀生培育：  1、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增添学生学习的主动性，自觉性。  2、进一步改革学习方法，提高学习效率。  3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。  4、和学生搞好沟通，准时进行信息反馈。  〔二〕后进生学生的转化培育：  1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的主动性。  2、常常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信念。  3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。  4、支配座位时坚持“好差同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。让优生给差生讲解并描述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优〞和“辅差〞的目的。  5、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。  6、充分利用中午时间进行面对面辅导，讲解练习。  7、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂学问当堂清，不留后遗症。  六、在培优补差中留意几点：  1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。  2、依据优潜生的实际状况制定学习方案，优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，潜能生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，到达循序渐进的目的。  3、钻研教材、讲究教法，仔细上好每一节课，上复习课时，把学问进行比较，把学问系统，便于学生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。  4、对于学生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对学生学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。  5、常常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 小学六年级培优补差工作计划 第二篇 作为一名毕业班的老师，为了学生的全面进展，为了让每一位学生都能以满意的学习成果告辞小学生活。通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的状况，班上的学困生主要有：符建强、吉世敏、赵同宇、王远翠、张用秋、赵茂爽、张燕芳等；优等生有：陈冠鹏、陈泰姬、吉世研、李响、卞在行、文星等。为顺利完本钱学期的教学任务，提高本学期的质量，依据班级的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧急的培优补差工作中。  〔一〕思想方面的培优补差。  1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生